大學教育政策白皮書

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3、提昇品質肆、結合社區善盡責任伍、邁向國際學術輸出第三章我國大學教育發展現況………………………………………………11.壹、高等教育的普及貳、大學功能的區隔參、大學自主的落實肆、大學教學與研究的品質伍、終身學習社會的衝擊第四章我國大學教育問題分析………………………………………………18.壹、大學教育發展質量失衡貳、大學教育資源的排擠參、大學運作機制的調整肆、大學教育國際化程度不足伍、大學與社會的互動有待增進陸、大學評鑑機制亟待建立第五章大學教育發展策略…………………………………………………29.壹、研訂大學教育中長期發展計畫貳、推動大學自行定位給予合理發展

4、彈性參、兼顧大學教育量的擴增與質的提昇肆、大學教育資源籌措與分配合理化伍、大學運作機制法制化陸、強化大學教育的國際競爭力柒、加強大學與社會的互動捌、推動客觀公正的大學評鑑第六章未來展望…………………………………………………………36.壹、建立開放競爭的教育機會貳、強化大學自主的運作機能參、建立彈性人力培育管道肆、加強科技人才的培育、延攬與運用伍、擴增成人回流參與高等教育的機會陸、調整教育資源的分配與運用柒、追求大學之學術卓越發展第七章結語…………………………………………………………………45. 序政府遷台迄今半世紀間，政治經濟方面均有重大的變革，國內大

5、學教育的發展，也因社會開放、經濟繁榮、資訊快速累積等因素，得以快速擴增。台灣地區的大學校院由四所增加為一百三十五所，而學生人數亦自五千餘人增至六十四萬多人，高等教育發展和整個社會經濟的發展可說是亦步亦趨。二十一世紀是以知識經濟發展為主軸的世紀，大學已為各國知識創新與人力資源的競技場，大學競爭力即為國家競爭力之重要指標。回顧大學教育發展的軌跡，已從菁英教育漸轉化成兼顧普及教育，從經建主導逐漸轉化成兼顧建立教育特色，再者，從就業導向逐漸轉化成兼顧消費性需求，政府主導逐漸轉化成兼顧教育的自主性，從一元的規範走向兼顧多元的需求，並且也從一次性的教育逐漸轉化成終

6、身教育的規劃，大學教育因應時代潮流所產生的轉變，雖滿足了社會部分需求，但面對前所未有的挑戰與變動，宜以新的思考模式，採納新的管理機制，建立新的文化價值觀念，形成新的大學文化，以確實發揮大學的功能，及其社會價值。時值大學面臨全球化競爭與衝擊、不進則退的關鍵時刻，教育部為因應新世紀之需要，勾劃國內大學教育發展之願景，以作為推動大學教育施政及各大學規劃本身校務發展之依據，達成追求大學教育卓越化目標。同時，為了讓社會大眾對現今大學教育的政策與做法有更多的瞭解，特研訂「大學教育政策白皮書」。本白皮書自八十八年八月開始進行規劃，此間承多位關心高等教育發展的學者專家

7、，共同參與撰擬工作並提供建言，本部高等教育司同仁也積極參與蒐集相關資料，經過各分區座談會及多次的學者專家諮詢會議討論修改，終於完成我國「大學教育政策白皮書」。本白皮書針對目前我國大學教育的發展現況進行分析，就大學教育質量失衡、資源的排擠、大學運作機制的調整、國際化程度不足、大學與社會互動及評鑑機制的建立等問題予以檢討，並據此擬定近程與中程之具體做法及建議，諸如大學的定位、資源的籌措與分配、大學運作法制化、人才培育、提昇國際競爭力、擴增成人回流參與高等教育的機會、追求大學卓越發展等。本白皮書的完成，是大學教育政策新的開端，也代表對國家知識經濟發展的期許，

8、它將引領大學提升知識創新與國際競爭力，邁向卓越，並與國際一流大學並駕齊驅。然而，政策的落實，除