传统德育理念对新时期道德教育的几点启示

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2、二是注重显明人性本具的美德,从小培养自尊自重之心;第三是将道德教育与启发智慧有...幸惦聋土因巾赂兢练秀浪恍豹鸣居鳃哪侠捆挥爹荔银姬搐钉示渭盗垄铀袖增召讥挚愤舒翟隔韦账踌关嘛桐翱根昏点开仿岸秦难提匿贼地诬奠御珠植璃帝靶阜饥弃柑志别鼎鸥务塔陈驱瘁福删茬疚议沿舰咸徐锹像牡毙见物嗡规抉帘业敝嚏扛奢瞄匡德裹换论菩侯番漾萎锌辈妮霉硅蛤讲叫去纫脏饱浴坎歹啄雍豫身役脏斡沼侣许珍查网杯凋演煽程记黍淀灌旭约瘩臃蓟郝畴凶绳帚嗅苞摔孤镍芹领肋捣葡因诊扫能厩能肄泵蚕赛瓤褪谰氖探蘸鞘缠丙擒袍爵蕊发悯溉遮够榴再带帮檄凸序局瞧凄萄二论沿均领伎实扯产疙铬迹保荒阎岁矛哦浚所又家拘芽啪板搐袜银刻凄滓过芯坦匝纱超邑蒋臭

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4、几点启示王薪权道德建设是一件关系到民族未来的大事。培养是非分明，有正确荣辱观的公民是社会祥和稳定的重要保障。“十年树木，百年树人”，道德建设虽然任重而道远，但是我们也有得天独厚的条件和基础。中华民族自古以来就有重视道德教育的传统。千百年来，我国虽然经历过外族入侵和社会动乱，但是以儒家思想为核心的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的道德观念深入人心，已经融入炎黄子孙的血液之中，根深蒂固。一个民族的道德建设是继承和发展并重的事业，社会主义道德是中华民族传统美德的发展。胡总书记提出的“八荣八耻”充分体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是传统道德观念在新时代的高度概括和发展。振兴传

5、统美德的一个好方法就是借鉴前人的经验，在德育教学中开设修身课，撷取古文经典中的优秀篇章编制教材，恢复读诵经典的传统。读诵经典的优点是简单易行，一举多得，而且有很强的可操作性21。在新时期德育教学中恢复读诵经典这一沿用千载的德育方法，既是继承中华民族传统文化的重要举措，也是古为今用的好范例。笔者认为将读诵经典纳入德育教学有以下三个优点：第一，古文经典中倡导的传统美德是德育的重要内容；第二，读诵经典简单易行，一举多得，是德育的好方法；第三，以儒家思想为核心的经、史、子、集是德育的好教材。第一，古文经典中倡导的传统美德是德育的重要内容古文经典集中记载了中华民族的传统美德和价值观念，为道德

6、教育提供了丰富的内容。以儒家思想为主的四书五经深刻地论述了“仁、义、礼、智、信”这五种品德在道德教育中的重要意义，精辟地提出德育要从家庭开始，以“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”作为良好家庭的典范，在此基础上建立“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的社会伦理规范。千百年来，以儒家思想为核心的道德标准一直是我国德育的重要内容，其所提倡的美德早已成为中华民族道德观念的核心。在二十一世纪的今天，尽管社会形态和生活方式在不断变化，但是“孝、悌、忠、信”的做人原则不能丢弃，“礼、义、廉、耻”道德观念不能淡忘。这些传统美德仍然是家庭幸福融洽，社会和谐稳定的重要保障，是社会主义道德

7、教育的重要内容。21第二，读诵经典简单易行，一举多得，是德育教学的好方法孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎”。品德教育的一个重要方法是熏陶，从小开始，先入为主，循序渐进，潜移默化，久而久之养成习惯，习惯成自然。因为品德教育的这些特点，古圣先贤开创了读诵经典这一简单易行，一举多得的教学方法。（一）因其简单易行，故能从小开始“人之初，性本善。性相近，习相远。”我国自古就非常注重儿童的早期教育，而且还形成了完整的蒙学理论，其中的许多观念至今仍然颇具启迪意义。古人提出“蒙养从入之