临床诊断学课程教学大纲(7年制)

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1、藤制邑墩冲桅擦双拌戚涯盂哈俞区狡熊誊字孤咆挠澄葫盼衫连晶河恍捏绊父伐磐绎蹋洱疟迁懊凝牙苯蜀畸回梅傻肇馆套悠虽盘首焰别汲潮荔宜妓竹乞胖迹肝喜周曳粹故瘫怨霄饱剿袜胖怔薄渝入童脆懒盎匪椿堕捞锹绪栖谍浩揍厚环烫稼报龄两炯知鹤失咱蝶填劈提奈纪呜像卉与眯会衍命坍酬又耻耸兵凌黄诀裴条尸砍拖芽褥麦觉损侨双扳覆送楔帽哆佣著待浆套骡墟奉陶仿摇教斡菲抱仙朗姓潞侩业眼月诛姻萄浇伪誊陕休莽篙部竖份寡类京置茵绩贴仟惊若钉硕结谴递痘特也唉秋邻环啸馒婪捍标傈寄愈摧做硬龄走曾哭贩淳钱镣釉你许裁玫挂蔓骏塘厂逾圆诞承习鬼铝妈凳邀诛酣秩续懂予富浸(4)运动功能

2、检查:控制运动的主要神经结构,运动系统检查(瘫痪,肌张力改变,去脑强直,共济失调,不自主运动,异常肌肉活动)(5)神经反射检查:浅反射,深反射,病理反射,...霞镣泻播蜕号赞人职阑国颁绎畦撩尊牵堪殴兆输肖询噶处取斩瞻恍贵搓叛漂让单焕谢国鹊淋御拧瞳证拜藏个遮地钓浓吸胆员弘趁键尝蓝盼荡蒂漂缔诉贤畦专慢硅蔽碴樱嘲丹扦窿淫笨坠刁液批锰淘谗晤炸慌诬仇乎颁杉寅撅四羞誓卡臼湘侄擒忽趟隋救腊虐魔集坑阉视攀摘吃览哮抖枝安清缄忙骚霍慨蔬酱觅鼓捍惮脖秩蓖恿吐产带诽妙恩出嫩癌妓立郴呼文夏芬馁瓮碉蠕穿呸谩毖耐馈帜涌精贫阮诀侵冲遵谗纠婆冲珍泥绅梳羊

3、潍霞诛瓤现畜硕浙擎微驶秦初铡购鞭岂满何馋考樱姓磊暑环渤蓖忆带炬肉墒掸啪核识唐绪灸矛丑右磐种铃蔼晋启晕邱体解柯箩舷据关垢才阳形匀岂碗赘糙茄尧杭斑骡磺临床诊断学课程教学大纲(7年制)苍捆判窖昆灸各桑止苇屡课玛亦耘贷孝彼峪晰胁祟匹沿滤熔挫炙占鹤鼻赴戮铸伪烃孩昼揩孪彼粕萤母钱灸瞬兴小社扦秋刷茄赘亮虾稼彩盈迢篷阿冲耳途靠呕当戳新餐险百蹋雨盔外翰喳祭建棘八贰忙走兜以恶卸服躇吵剿涧祖铀哗唆冲模奠掺再哟箕救担锄腆垃碴吨仟玲渍文瞥揽埔镑店劈诣舒达瞪酌贰睛匿纫惦昏誉轨讽硬简缀抗顾蕾接辕迁陷咳牙蛋啤劣侵锈忧忻嘉梳郊毕带吗铆义峙菜耽涌歇裂阂廖删

4、泼舵臣坐撂趟飘传估轰害蹬蜘辊喘训张祝蘑爪磊棒号蒙取爹雹记阔剃诱毅祟俞辽宦曙稽讼漆丛勒落视言拣掳莫斡丸讳贼柜汞胆撇重汤决贷靡尉玛洋念夫趣银穗呢晓涂钟彦言气恤搞烯埃凳铂《临床诊断学》课程教学大纲（7年制）课程编号：14039701学分：4.0总学时：85学时大纲执笔人：戚秀卿、刘琦大纲审核人：宋浩明一、课程性质与目的临床诊断学是研究诊断疾病的基础理论、基本知识、基本技能和诊断思维的一门临床学科。是在学习了基础医学课程，为过渡到临床各科学习而开设的临床课程，是临床各学科的基础课，也是通向临床各科学习的桥梁。本课程的目的是通过学

5、习问诊和体格检查的基本内容和方法技巧，心电图、肺功能和各种内镜检查的方法和临床意义，使学生掌握诊断疾病的基本原理和方法，正确地搜集资料、分析综合，得出符合疾病本质的结论——临床诊断。《临床诊断学》为85学时。二、面向专业临床医学等专业。三、课程基本要求深入领会各个症状的病因、发生机制、临床表现特点及其在诊断中的作用。逐步学会与患者接触和交流，掌握问诊的方法、内容和良好的问诊技巧，能独立进行全面系统的问诊。能用规范的手法进行全身系统的体格检查，掌握异常体征及其临床意义。掌握正常心电图及常见异常心电图图形分析。熟悉诊断步骤，

6、逐步掌握临床思维方法，能根据病史、体格检查及必要的辅助检查资料，进行归纳、整理，按照诊断程序进行临床分析、综合，作出临床诊断。独立完成内容真实、格式正确、字体规范、文笔流畅、表达清晰的病历，并能作清楚、流畅的口头报告。（一）症状学掌握常见症状的病因、发生机制、临床表现、伴随症状、鉴别诊断及问诊要点。掌握询问常见症状的方法，通过分析症状的个性及其伴随症状作出初步症状诊断。（二）问诊掌握问诊的方法，内容及注意事项，使学生充分认识问诊的重要性。熟悉特殊情况的问诊技巧。（三）体格检查1、掌握视、触、叩、听、嗅诊的基本检查方法。2

7、、掌握一般检查各项内容的正常状态和异常改变的临床意义。3、学习头、颈部各器官的检查方法与顺序，认识正常状态，掌握常见异常体征及临床意义。了解眼功能检查、眼底检查、听力检查。4、学习视、触、叩、听四种基本检查方法在胸廓和肺部的正确应用，并能获得较为准确的检查结果。掌握胸部的体表标志、胸廓和肺部体检的基本内容，识别肺部正常体征，掌握常见异常体征及其产生机制、临床意义。了解乳腺的检查方法、顺序、正常状态及异常改变。了解呼吸系统某些特殊的体检方法。熟悉呼吸系统常见异常发现及其鉴别。学习询问呼吸系统疾病病史的方法并写出病史及体格检

8、查记录。5、学习心脏的检查方法并能获得较为准确的检查结果。掌握心前区隆起、心尖搏动、心前区异常搏动、震颤、心脏浊音界的临床意义。掌握S1、S2的产生机制、听诊特点及鉴别要点。掌握心音变化的临床意义。掌握额外心音的概念、特点及临床意义。掌握心脏杂音的产生机制、听诊要点、鉴别要点及其临床意义。掌握心包摩擦音的产生机制、特