《钓鱼的启示》doc版

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1、《钓鱼的启示》教学实录【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，从事和理两方面整体把握课文主要内容。2．有感情地朗读课文，体会“我”和“父亲”的心理活动，感受“我”的心情变化过程，体会放鱼之难。3．运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。【教学重点】理解父亲没有商量余地地要求“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。【教学难点】理解课文含义深刻的词句，从中得到启示。【教学过程】一、直接导入1．詹姆斯·兰费蒂斯是美国著名的建筑师，在十一岁时，一次钓鱼的经历让他牢记三十四年，让我们一同来看看他的少年时代的故事——《

2、钓鱼的启示》。2．齐读课题。3.“启示”是什么意思?(提示、启发)二、初读课文整体感知1.自由读文。2.钓鱼给作者什么样的启示？3.同学们，要想真正读懂这个启示，把这个启示读到心里去，像作者这样终生不忘，我们还得走进作者的内心，走进那个月光如水的夜晚，和他一起经历那件刻骨铭心的往事。4.找生读文。大家认真倾听，听一听他们能不能把课文读正确，读流利。5.回顾一下，钓鱼这件事的哪个情节最吸引你？三、走进故事重点分析1.先来看看钓到大鱼时的情景（出示句子）。2.假如你就是这个时候的小作者，你会是什么心情？3.这么大的一条鲈鱼作者是怎么把它钓上来的

3、？你先读一读课文的第三自然段，画一画关键的句子（学生自由读）4.要是你钓到这条鱼，你心里打算怎么做？5.就在你们美美地想着怎样享用自己的战利品的时候，如果有人让你把它放掉，你会……6.我们的作者是怎么做的呢？去文中找一找？找一找父子之间的对话。（出示父子对话）7请同桌分角色地读读这段话。8.父亲为什么要叫他放掉这条大鲈鱼呢？到文中找找答案。9.难道父亲不喜欢鱼吗？你是从哪里看出来的。10.你是怎样看待父亲的做法？四、拓展1.因难忘的经历成为作者永生的启迪（板书：永生的启迪）现在，我们再读启示。你是怎么理解这里的“旅途”和“鱼”呢？2.就是因

4、为钓鱼这件事情给儿子留下了深刻的记忆，在他的人生的历程中也经得起形形色色的诱惑，转眼间，三十四年过去了，当年的那个孩子已是一位著名的建筑设计师了，这与父亲的教育不可分割。3.你有没有遇到过类似大鲈鱼的诱惑呢？你是如何做的？五、小结同学们，在我们的生活中也有与大鲈鱼相类似的形形色色的诱惑，一个诱惑就是一次考验，一次考验就是一次成长，我们只有战胜诱惑才能实现真正的成长。让我们带着钓鱼的启示走进生活，去接受生活的考验和洗礼吧！（下课）板书：得鱼得意难忘的经历13.钓鱼的启示放鱼沮丧永生的启迪