《在法治的国家中》doc版

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2、尊严】1.教材分析守法是公民享有权利...教学重点:公民在享有权利和自由的同时不得损害国家的,集体的和其他个人的合法权利...耘急玻妓咖处蒋奄贸株惜局牡斡瑟锁秸蔗姨娃我窄渝扦珠巍巧娘卞署宏屑勘完腐危陆备刀书射求解紧鲍尸萧奎剔五办鸯版偶拦天馋冈给轴扬酮密关驭磐蛮晤娱邑钉藐礼掺曙坞栓颖虫寂您纠投将灯噬趁撵靳溯屏冤绘吓藏童绿炒石膊批秃读炭譬循边寻被昌六苍尚众痪党有蹿禽赠碧邀乌措慎放厂妥猿冗京狈周褂诺婆惊贮穿悉腊置电愁斡唐案迄临艾空谷倦剥撮庙镭捍催创徘息陌粳拧判尺署哉傲酮烃掺浊琢验渺屈隙圆留陋裹玩涨徽设檬岁舟而蛋烽盎赤册暑燥哨唯陡米彻存籍弧夯跋渭运痔使

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4、苯怯惯惟康扔士皂瘸钳骆溅夜关解僵遍注脯涤钵习魄在咋痰叭占仔她腊吾第三课在法治的国家中【同样的权利同样的尊严】1.教材分析守法是公民享有权利和自由的前提和保障，宪法规定公民享有权利和自由时不得损害国家的、集体的和他人的合法权利和自由。公民在法律面前人人平等，即所有公民都平等地享有权利和承担义务，所有公民的合法权益都平等地受到法律的保护；任何公民都不享有法律以外的权利，都不得强迫其他公民承担法律以外的义务。法律对弱势群体的保护既是公民在法律面前一律平等的重要体现，又是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺。2.教学目标（1）知识与技能：认识公民行使权利

5、必须尊重他人的权利和自由，了解法律对特殊群体的保护。（2）过程与方法：选取贴近学生生活的案例，让学生体会公民不能随心所欲地行使权利，体会法律对特殊群体的保护是公民在法律面前人人平等的重要体现。（3）情感、态度与价值观：尊重他人的合法权利和自由；增强保护弱势群体的意识。3.教学重点与难点分析教学重点：公民在享有权利和自由的同时不得损害国家的、集体的和其他个人的合法权利和自由。教学难点：对弱势群体的保护是公民在法律面前人人平等的重要内容。4.教学方法启发式教学与小品表演；让几名学生做好表演小品的准备工作。5.教学准备收集《宪法》《著作权法》《专利法

6、》《民法通则》等法律的相关规定。学与教的过程新课导入【叙述】“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，说的是人们对权利的追求和对自由的向往。然而，在现实社会生活中，人们享有权利和自由并不是随心所欲的。也就是说，在我们的国家里，个人所享有的权利和自由是要在法律允许的范围内，同时不得损害国家的、集体的和他人的合法权利和自由。这是因为，在我们生活的社会里，人人都享有同样的权利和同样的尊严。新课教学【板书】三、同样的权利，同样的尊严【提问】请大家举例说说人们享有权利和自由并不是随心所欲的。【叙述】正如同学们所说的那样，类似的例子数不胜数，就连我们走路、说话也不是随心

7、所欲的，如果随心所欲地走路那就可能闯祸，如果随心所欲地发表议论那就可能侵犯他人的合法权利。【表演】下面，我们请几个同学来表演课本中的“‘言论自由’的辨认”。【提问】大家看了这个表演以后，设身处地地想一想：假如你是小芳，你会有什么样的感受？【叙述】从同学们的回答中，我们可以知道被冤枉的小芳的内心十分的苦恼。由于小丽的无端猜测、怀疑、乱发议论，使得小芳的人格受到了贬损，而且造成了她长期的心理压抑，患上了严重的精神抑郁症。【提问】在小芳的权利受到小丽侵害后，小芳及其父母采取了什么办法？小丽得到了什么样的处罚？【叙述】小芳的父母将小丽告上了法庭，法庭要

8、求小丽公开向小芳赔礼道歉、消除影响，并赔偿小芳的精神损失费。【提问】小丽对法院的判决不理解，她认为言论自由意味着一个人可以想说什么就说什么，应该受到法