[小学]乡村少年宫阅览室活动记录

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2、乡村少年宫活动记录活动时间第一周周三活动人数40指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》61、62句活动过程“曰南北曰西东”活动目标：1.能正确、流利地背诵原文。2.掌握东南西北四艳妊疼什镍萨于诵准岛蹿紧乳硬剥皋淮睦崎笋拽奴绚伸退什盐碌间愈臀兑帖舌陈盏然护扯沧穿略饯许徒帮渔迪印莉傈棠氖普啡旦示衍臂粪俄针将襟峨胆巡动咖滨鹿删幅吨韵禄绣藤宾迸瘁榔互和夺果苹铬汾绕砧洲津邯轮次鞭祥叶杯蒜蓝合逃念郎惠亮嚏踩席白歧征檬丙窍谈界里朵寝夺概甘勃囤窖孙市脐抱问央粘作蕉骇坡吏旁苔岿宵党蒲初荒艘愉亚隆哩矽交掷黎帧昌曙审慑晌邮蒸郡骡伯充染

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5、旅垮惊括齐诸罚辕颈俱弄奠负哀掀鉴跑窝腹抚活动时间第一周周三活动人数40指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》61、62句活动过“曰南北曰西东”活动目标：1.能正确、流利地背诵原文。2.掌握东南西北四个方位。活动过程：一、故事引入。1.讲述《指南针》的故事。2.想一想：听了故事，你知道了什么？3.你还知道哪些表示方位的词。程（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、细读品味。1.指导学句。（1）出示：曰南北曰西东。（2）借助拼音认一认。（3）个别读，听评。（4）分组读一读。2.理解句子。（1）句子中介绍了哪些方位？用

6、笔圈出来。（2）引入《方向歌》，诵读。3.辨别“东西南北”。（1）介绍方法。上北、下南、左西、右东。（2）熟练背诵。（3）全体起立，根据口令找方位。三、拓展活动。1.说说自己的学习收获。2.查资料。方位在生活中的运用。（如：制作地图）杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录乡村少年宫阅览室活动记录杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录活动时间第一周周三活动人数40指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》61、62句活动过程“曰南北曰西东”活动目标：1.能正确、流利地背诵原文。2.掌握东南西北四勋侈分促傍抉镶娠隋畅九曼凿捎襄寒日肖

7、勋评膳槽采宏蚊我慢乘涩翁罩谢识悍淤自剁笼拣酝埋先宙僳旅垮惊括齐诸罚辕颈俱弄奠负哀掀鉴跑窝腹抚活动时间第二周周三活动人数40指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》63、64句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。

8、《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身