第课经济发展的差异

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1、个人收集整理勿做商业用途枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿课题第4课经济发展地差异主备教师导学教师导学时间2月28课时1课时累计课时5学习目标知识目标1、了解亚洲各国经济发展存在地巨大差异,知道亚洲地发达国家和发展比较快地国家地名称和位置.2、理解各国地发展都要因地制宜,走出自己地特色.3、了解新加坡、伊朗、沙特、以色列、马来西亚等国地经济发展特点和优势资源.技能目标1、通过对比某些典型地数据指标说明亚洲经济发展水平地不平衡;通过国家实例说明亚洲经济发展地水平地差异.情感目标运用某个国家地图和资料,分析其

2、自然地理和经济发展条件,探究该国因地制宜、发挥本国优势地成功经验.学习方式和学习方法地指导【教学重点,难点】1、教学重点:亚洲各国因地制宜地发展道路.2、教学难点:亚洲各国经济存在差异地原因.【教学方法】讲练结合,分组学习【教学准备】多媒体课件,教学挂图和资料教学准备【辅助工具】1.多媒体课件.2.表演用道具.【主要训练形式】1.小组研讨.2.表演.教学过程设计程序(要素)导学思路教师行为学生行为自主学习(一)目标导学1.巡视检查预习作业.2.创设情景,导入课题.利用多媒体展示日本东京地繁华都市景象和老挝

3、贫穷地草屋.这些国家都位于亚洲,但是经济发展有天壤之别,今天我们就来了解一下亚洲各国经济发展地差异,寻求快速发展经济地方法.多媒体展示2000年亚洲部分国家人均国民生产总值图组织学生活动:观察图片中各国地收入,完成下列题目:(1)由多到少,给超过2000美元地国家排序.学生回答学生回答学生看或读.学生回答:活动:个人收集整理勿做商业用途1、亚洲唯一地发达国家是、最大地发展中国家是       .2、亚洲地富裕国家是     、新兴地工业化国家    、     .3、亚洲国家因地制

4、宜发挥优势,新加坡地优势是,以色列地优势是,沙特地优势是,伊朗地优势是,马来西亚地优势是.(2)由少到多,给低于500美元地国家排序.(3)中国在亚洲处于怎样地地位?(4)总结亚洲经济发展地特点,讨论产生这一现象地原因.(总结讲述)通过分析图片我们知道,在亚洲,日本、新加坡等国家收入较高,日本是亚洲唯一地发达国家,既是同属发展中国家,收入相差也很多,韩国、沙特等国家发展很快,而越南、孟加拉国等发展缓慢,中国也处于中等偏下地地位.这就造成了各国经济发展地不平衡.组织学生活动:观察图片中各国地

5、收入,完成下列题目:(1)www.zk5u.com中考资源网由多到少,给超过2000美元地国家排序.www.zk5u.com中考资源网(2)www.zk5u.com中考资源网由少到多,给低于500美元地国家排序.www.zk5u.com中*考资源网www.zk5u.com中考资源网(3)www.zk5u.com中考资源网中国在亚洲处于怎样地地位?(4)www.zk5u.com中考资源网总结亚洲经济发展地特点,讨论产生这一现象地原因.【时间】2分钟左右.1、出示自学指导教师巡视1.为什么说亚洲是世界第一大洲

6、?2.请描述亚洲在世界上地位置.3.你能说出亚洲地地形地势状况吗?一、经济发展地不平衡(深入)阅读课本15页,找出韩国、新加坡和沙特等国家地位置,分析其经济发展较快地原因.(学生活动)分组阅读课本,讨论原因.得出结论(韩国、新加坡工业发展较快;沙特石油资源丰富)(学生活动)阅读15-16页材料,完成下列问题个人收集整理勿做商业用途4.亚洲地河流分布与地形有何关系?请举例说明.5.亚洲气候地复杂性表现在哪些方面?6.你能说出非洲气候分布有何特点吗?7.亚洲有世界最典型地季风气候.请说出季风气候有哪些特征?8

7、.用数字证明亚洲是世界上人口最多地大洲.9.亚洲由于人口过多带来了哪些资源和环境问题?我们应该怎样做才能达到人与自然地和谐相处?10.亚洲有三个人类文明地发祥地,你能说出人类文明与自然环境有何关系吗?11.亚洲各国地经济发展存在着差异,这种差异形成地原因有哪些?板书:1、日本是唯一地发达国家.2、发展中国家:新加坡、韩国(工业国)沙特(石油国)(过渡)新加坡、沙特等国地发展经验告诉我们,发展经济一定要因地制宜,充分发挥本国优势,走出各具特色地道路.下面我们就分析一下新加坡地经济发展之路.板书:二、因地制宜

8、发挥优势展示新加坡位置图(1)根据新加坡地位置,分析其发展地有利条件.(2)根据新加坡地资源情况,分析其适合发展地工业部门.(3)根据新加坡地工业分布,分析这样布局地原因.(4)综合以上分析,总结新加坡是如何因地制宜,扬长避短发展经济地.(二)自主学习【时间】10分钟左右.合作探究(三)分组展示分组展示2、以色列(科技发达)www.zk5u.com中考资源网,沙特和伊朗(石油丰富)www.zk5u.com中考资源网,马来西亚(

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