2014-2015学年度第二学期学校工作计划

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1、2014-2015学年度第二学期学校工作计划——阜新市中华路小学张福森一、指导思想全面推进依法治校，引领、保障学校各项工作健康发展。深化课堂教学改革，提高教学质量，加强安全校园建设，加强学生安全与法制教育，确保每一名学生健康成长。二、工作目标1、东西两个校区环境进一步优化。2、自主高效课堂要取得明显成果。3、体育、艺术工作要有新突破。4、教师职业道德水准进一步提升。5、推进信息化建设，提升信息化水平。三、具体工作措施（一）、加强队伍建设，提升教师素质1、加强领导班子建设，做教师表率。中层以上的同志

2、，必须讲政治、讲团结、守纪律、勤工作。讲政治，就是讲诚信、讲责任，勇于担当，遵守教师职业道德规范，强烈的使命感。讲团结，工作上互相支持，互相搭台，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。守纪律，严格遵守学校的各项规章制度，做遵守制度的楷模。勤工作，中层以上同志要尽职尽责完成自己分担的工作，同时要做好值周、听课、评课，各种检查等工作。工作不懈怠、不偷懒。对学校希望的工作不打折扣，对自己负责的工作有创新，对学校的发展献计献策。2、加强教师队伍建设，做“四有”老师学校的发展依赖于教师的发展，好教师是时代

3、的呼唤，是人民的期盼，是学校发展的需要，是学生一生的幸运。一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望，我们学校一批又一批的好老师推动着我们学校的发展。习总书记提出“四有”教师，我们学校必须认真抓好“四有”建设，造就一大批“四有”的好老师。做“四有”的好老师，要成为我们学校所有教师的共同追求，共同目标，共同价值。四有教师把我们学校教师造成一个生命共同体，“校荣我荣，校衰我耻”成为我们大家的价值观，每个人都要成为四有老师。有理想信念。理想信念是当一个好教师的

4、根本，心中有祖国，心中有人民，践行社会主义核心价值观，当学生成长的指路明灯。有道德情操。道德情操是当一个好教师的前提。教师要提高自我修养，以德立身，模范遵守教师职业道德规范，杜绝一切违反教师职业道德的行为，用自己的言行一笑一颦、一招一式影响学生，引导学生。有扎实学识。扎实学识是当一个好教师的基础，教师要有过硬的教学能力、科学的教学方法、广博的知识，树立终身学习的观念，参加好培训等活动。每学期都要读一本教育专著，记好学习笔记，把学习作为新常态。有仁爱之心。仁爱之心是好老师的关键。爱就是灵魂，没有爱就

5、没有教育，心中有爱、心中有责，尊重学生、理解学生、信任学生，让学生健康成长，树立没有教不好学生的观念。每个学生都发展，程度不一；每个学生都进步，跨度不一；每个学生都合格，评价不一。学校要开展争当“四有”好老师活动。通过致家长一封信，学生谈谈、学生评价，学生家长推荐，教师推荐等方式，评选四有好老师活动。我们学校要进一步加强制度建设，落实依法治校，教师要遵规守纪。学校制定教师一日常规，大家认真遵守，学校认真检查，一分部署，九分落实，贵在落实。（二）、深化改革，提高育人质量。1、以学生为本，转变教育观念

6、，以学生为本，学校的一切都是为了学生，让每一名学生健康成长，为学生一生奠基。（1）、加强对学生热爱祖国、热爱人民的教育，通过升旗仪式，重大节日及各种活动对学生进行爱祖国爱人民教育，学生从校心中有祖国、心中有人民、心中有集体。（2）、践行社会主义核心价值观教育。从身边小事做起，从我做起，践行社会主义核心价值观。（3）、加强法制教育，开展好法制讲话。（4）、加强养成教育，进一步落实《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，上下学排路队，指定地点放学。（5）、开展好安全教育。安全教育与法制教育、规范教

7、育有机结合起来，各种大型活动必须把安全因素考虑进去，要有安全预案，并落实到人头上，杜绝认为设备、设施造成不安全因素，杜绝重大安全事故。（6）、开展好集体主义教育，知道我是集体中的一员。（7）、环保教育，爱护环境，爱护校园环境，爱护班级环境。（8）、勤俭节约教育，节约一滴水、一度电、一张纸。（9）、加强国防教育。（10）、少先队依据总队的要求开展好少先队活动。（11）、每月要有德育主题、班会主题，并做好记录。2、深化教学改革深化课堂教学改革，积极推进自主高效课堂。教师由讲向导过度，发挥学生主体作用，

8、课堂结果要以学生的学为中心，课堂变学堂，真正还学生主题地位。课堂教学最主要是备课，只有备好课，才能上好课，我们要抓好备课这一环节，坚决杜绝备课流于形式，走过场，应付检查。学校副校级以上的同志要亲自参与集体备课，分管学年的教学主任要指导学年组集体备课，学年组长要布置好集体备课，每一次集体备课要有中心发言人，其他同志要补充。备课过程是组内学习、反思、研讨、交流、设计的过程，备课要在导上下功夫。集体备课没有特殊情况下不能请假，集体备课与个人备课有机统一起来。集体备课在中心发言人的引领下，