论文：预习的作用和基本程序

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5、量。一、预习的作用⑴预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”，提高学习新知识的效率。我们超前预习时，对新课有了大概的了解，减少陌生感。提高听课效率，我们在听课时往往对某一环节听不懂便疑虑顿生，思维中止。而通过预习，遇到不懂的，听课时重点突破疑难，接受新知识的过程就会十分顺利。⑵预习可以巩固所学的知识。首先，因为预习中独自弄懂的内容，经过了积极思考，就难于遗忘。其次，因为预习中没有弄清的问题，经过了一番思考，听课时豁然贯通，会使你产生强烈的印象经久不忘。再次，因为预习中理解错误之处，听课中得到了纠正，有了正反两方面的对比，

6、较之只有正面的认识，印象也会深刻得多。最后，因为如果预习没弄懂，课堂仍然没听懂，到专门请教老师时或复习时才彻底搞清楚的问题，经过三番五次钻研，花费不少心血，一般是很难忘却的。⑶可以扭转学习的被动局面。学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，因此，听课中碰到的“拦路虎”比较多，难以跟上老师的思路，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，而且不可能彻底掌握，愈学愈难，造成“恶性循环”。而预习预习是一种主动学习，有利于学习困难的学生扭转学习被动的局面。⑷有利于提高自学能力。常言道：“充电没有放电快”。在

7、科学文化迅速发展的今天，知识更新速度不断加快，每一个人都有面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有近三分之一是在学校的学习中获得的，其余都是在工作和生活中为适应需要而自学而来的。通过预习我们提高自学能力。二.预习的基本程序1.浏览教材；2,找出本节应掌握的预备知识，并复习，巩固和补习这些知识；3.编写本书的内容提要——做预习笔记；4.确定本书的重点和难点；5.找出上课时应重点解决的问题,特别是新教材中自己不理解的问题,可用彩笔勾出。对于复习阶段，预习主要的就是熟悉老师提前发下的教学案。首先应浏

8、览，知道复习的目标、重点、难点、考试要求，然后独立完成相关练习，筛选出不懂的题目。对于不懂的同学，可以在同学之间交流解决（不是抄袭），如果不能解决就等待老师上课讲解。柳堡镇中心初中学法指导辅导材料（2）柳堡镇中心初中教务处供稿钉子的故事有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当发脾气的时候就在后院的围篱上钉一根钉子。一段时间下来