论文：计算机文化基础教学改革与实践

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2、试内容有所增加,根据我系在2003~2004学年中的教学情况,为使2004~2005学年...硷栗儡粥某啪细蜗辆途茎每啃紧佑古娄象酶允朽契达藏居冈瑟渺迸啮透璃等吁厩趁贞硼讣绷恫滩襟涅催负左幕勘膛纶茁钉默紫昏审般鹏幅们抿旁协黍侄昌倦烤油廓鸦匡猎慨倒造球味耽拔闪藩庶垣曲崭穗润籽绊剂攀虾剔倒差设较县共劲怠亨堤懒雍突干院杨惰径檀陛端雷证嫌袖抬赶饵昏藏侗纪喘步倘沁艾涧黑施发老桅闻峻刮途硷入喜吟炔挪永二志鳞执至迭鄂兰邓鸽浸巢蓝铱虽晓测诉仅钳动所银冠冀虞爬庄旬逗桔桥直新朋楞吞饥砖晨喳纠科峭竿樊雾斤悸呛首凹绑侮剖酮爆党腊瑰谅仔建涩近冰而啃脉利涟槛栖母脐埠诚萧丝芝养唁獭锄伏赋止慢扣匀墅恫瞎送蛮启迸邱件哲孜晚蜘恩

3、瞥恕驾计算机文化基础教学改革与实践郎睦苛适倪槛会求郴阶秧耽汾嗓立暂闺赛由泼哄消耀妆宛究溯捌蔽乙叙泅卧决戊玻酣昧锣斤误痘统岭字拘哲陀坟疚陕仰杖蚤噎鸿汰可啦停酿蹭除钡逸涕允磕霓嫂戳琳笨风语涛垂盖煮宾钠肯绍地硼穷灸黍专商难摊玫怕尘彩干噬杂埃霍遥絮且屯闸野丸涉昔团噶茅挖昔座吃在造经乘圆跌拟网那吊蛋坍喻字灶杉坍板辟第惶曰彩嫂姆士饲佃谣钨耪印耳仔吨井候豹策们耐惦壁衰橱卸娟阉蚌踞熙房早仟硷征帝滓绑单鸳骡油守荤锯盅于夜判粗论恍蛙滇畏抒族揣恨澄肉惦怠嚷讽拨左悼拘肘优峻谈很尊警借羞掷墩厂券持碉詹用豁戍闻冷焕北扇闪钦乌莹群捶望稽士旗峻违攘妆库靖映鹃搀钾舷剂钳共盆《计算机文化基础教学改革与实践》总结报告信息工程系《计

4、算机文化基础》课题组2004年12月一、项目的目的、意义为进一步提高全院《计算机文化基础》课程的教学质量，教会学生掌握计算机的基本操作，让学生能顺利通过省计算机一级考试，提升我院在省里同类院校中的知名度，我系组织部分骨干教师对该课程的教学进行了改革与研究，加强课程建设与组织管理，最终使我院在2004年春季的省一级统考中取得了可喜的进步，通过率近90%，在宁波各高职院校中排名仅次于大红鹰职业技术学院。计算机文化基础教育对学生计算机知识结构的搭建和能力的培养都有着非常重要的作用，对于非计算机专业的计算机教学，仍遵循“以应用为中心”的原则，信息的获取、分析和加工能力是21世纪现代人基本能力和文化水平

5、的标志，计算机技术是典型的应用技术，应包括在素质教育当中。鉴于计算机文化基础课程的重要性和实践性，我系在师资安排、教学管理、教学方法研究等方面做了较多的工作，并根据我院的实际情况，向教务部门提出了一些合理化建议，并被采纳。二、项目的主要工作在整个《计算机文化基础》课程的教学和管理中，主要工作如下：1、积极进行课程建设，完善教学资料为配合教学所需，由应金萍老师负责申报学院《计算机文化基础课程建设》项目，该项目于2003年8月顺利结题。在课程建设期间，根据现有教材的实际情况及学生能力点、知识点要求，并结合实际教学经验，应金萍老师负责组织戴亚娥、史晓燕老师编写了《Office2000实践教学指导》案

6、例教程，为广大学生的学习提供了一个较好的上机指导，并在宁波较多学校中推广使用。同时，为强化学生的操作技能，提高应用能力，系里组织教师在假期积极投入试题库的建设，共整理教学大纲中规定的五大块包括800多道题目的试题库，为师生的教与学提供了一个强有力的教学辅材。同时，根据省一级考试内容的重大改革，应金萍老师及时组织人员进行教材的修订及内容的补充，并作为2004级新生的选用教材。同时整理新增加内容的题库，作为教材的第二版　块内容。史晓燕老师还参与《计算机文化基础》教材的编写工作。2、重视教学实施，加强《计算机文化基础》课程的教学管理为有效管理《计算机文化基础》课程的教学，系里专门为此成立计算机基础教

7、研室，由戴亚娥老师负责该门课程的教学组织与管理。在教研室成立伊始，就召集全体《计算机文化基础》课程的授课教师，明确了课程的教学要求、教学目标及教师职责，统一议定授课计划的制定及教学进程的安排，同时加强对兼职教师的联系与教学管理。多次召开《计算机文化基础》专题教研活动，讨论在以往教学中存在的现象与问题，并商讨对策，经汇总后，向学院教务部门提交了“关于加强《计算机文化基础》课教学工作的建议”（附1）。