论文：水质工程学课程双语教学实践与体会说明

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4、少离涛拴刃套舀腿田哗酞丘悠门帽侠簇《水质工程学》课程双语教学实践与体会说明《水质工程学》是我校给水排水专业的一门专业主干课程，其内容包括水的性质、给水和污水的水质特征与水质指标、水体污染及危害、改善水质的工程学原理、设计计算方法、各种水处理的理论、方法、技术以及各种给水和污水处理系统等。为了贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，推进我校教育教学改革，在《水质工程学》重点课程建设基础上，课题组申报了“水质工程学双语教学课程建设”课题，并得到立项资助。现就近来双语教学在《水质工程学》课程中的初步实践尝试作简要介绍。一、我校《水质工程学

5、》双语教学建设的意义双语教学(BilingualTeaching)是以两种语言作为教学媒介对学习者进行教育或教学的一种教学行为方式，即把外语作为工具手段，作为教学语言双语之一，教授非语言学科知识，学生用双语不但学习非语言学科知识，而且在教与学的过程中又掌握了运用外语言语的能力。教育部2001年颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，明确了高等院校双语教学方向。国际上衡量高等教育中素质教育的七条标准之一是“具有与他人协作和进行国际交往的能力”。在大学某些专业教学中实施双语教学，是符合国际潮流的举措。目的是使学生能尽快地掌握国际上本专业的最新发

6、展趋势和相关资料信息，更好地与国际社会进行交流和学习。目前，开展双语教学已成为我国高校本科教学水平评估的一项重要指标，受到高校管理层的关注与重视。国家教育部提出要把让学生掌握外语，特别是英语作为一项战略性的工作来抓，要求一批重点建设的学校都要尽快在自然学科、经济、管理等课程中使用汉语、英语进行教学。随着经济全球化、教育国际化的不断推进，江苏工业学院积极开展国际交流与合作。自2004年以来，先后与英国赫瑞-瓦特大学、加拿大圣西维尔大学、爱尔兰梅努斯国立大学、德国维尔茨堡-施韦因富特应用科技大学开设了合作办学和校际交流项目，合作培养本科生和硕士研究生。因此，开展双语

7、教学对于推进我校国际化战略具有重要意义。给水排水工程专业于2006年被评为学校品牌专业，《水质工程学》同年被列为校重点课程进行建设。目前国内开设该课程的教育部直属重点高校，如清华大学和哈尔滨工业大学均在尝试进行该课程部分章节的双语教学工作。结合我校“大工程观”的办学理念，开展双语教学的宗旨在于培养知识、能力、素质协调发展的创新性人才，特别是在人才培养过程中促进学生拓宽国际视野，培养跨文化交流能力，增强国际竞争能力；尤其是在打好专业基础的前提下，注重将学生引导向科学的国际前沿。《水质工程学》的双语教学将通过利用国外原版教材，并适时安排相关外文资料的检索和阅读，使学

8、生尽快掌握本专业的前沿信