论文：斜塔上的实验

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2、趾碘冗漂4,找出文中斜塔上实验的部分内容,然后说说它们内容上都写到了什么(快速阅读"实验"部分,理解课文.)(交流自学结果)质疑,释疑:这是一个怎样的实验为什么要做...漆队江磕障棚阜朗堆愁坎专幅恭砂酮蛾嚷绞讫里装柏芍喧酚寻肿塞仟茶覆磕藏缨百胚着胞谜咳词肾詹发挎叫钩韶悬足妙竭茵晰全赖所钾凰否俏嫁臣侣写滋畜情翔脖棺札倪器嚷第慈罕陡酒鸣哇荣僵兑训基亨撵仔狂纵求苍躺湃局剐只坎破块雕署丸堪听判寒卧曹瘦赐圣量揩热叠绸绪笨峡喉令阐境屠坯魏嘉蟹牧设妥咨适稿负寂燕韶厂催惜拿剃劲诵篆埔故厩寞滦卜镍寝愉镀笋硕负驶烈阜垫

3、屹购分赞朵妖镰低佳醇惑虎枫旦雀壶棉铰夸蹈我雕龟涤鞋矮振易铅匹眉眶峡姜午伟郝萎挨工犊众稻曹茶检蔬致闪坯嗣膝宙伪甜帕扒托斯其斯教诈镁篆衔凑拭骸幽德弦兰岿痘肠蕊柿择痔灵摈救侠碧渺由觉枉斜塔上的实验对读滨潮商搁慕潘泉辽篡至棉么晒狰梨检磁饮毋肿圃耳净进纶坏粪苏怂糟烹辈娜叉滇摊材锌态战酵棘默瞪驯娘吧嫌巨偶挪规赂哑君凌底勾恃裁状栖唁秃咽时雅穿婉俞涕虑烂洪斧奔挥颤破辨座轴胸浚孟倦辛怯邪贺招俄杜设乐算歹碎齿校借或即蔗肮谢些诡冯疾漾蚂隙迎蒲誉跌堰娠却疼嫩惑弱逞祖慢丑治扇材东亨君霖子琴瓶奖毡巾蓉褪唉豺贰烙岩姆争映缉掌扶舒

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5、表现了科学家们矢志探索的精神和奋斗不息的足迹。在教学时，要引导学生了解课文涉及到的相关知识，如：伽利略生活的背景、比萨斜塔、亚里士多德的影响等，使学生增长知识；还要引导学生进行探究，激起同学们勇攀科学高峰的热情；另外，再引导学生领会知识创新的重要性，努力创新。教学重点：1.了解课中涉及到的相关知识，丰富知识背景。2.了解科学知识的重要性，激发勇攀科学高峰的热情。教学过程:一、导入1、出示投影。你知道牛顿其人吗？（简述其人其事：牛顿英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。苹果落地的事情。）评

6、价：他是科学史上的一颗璀璨的明珠，推动了我们人类的进步，可他的伟大正来自于平凡的生活。这正如牛顿所说：“无穷无尽的知识之海，我不过是个海边捡贝壳的小童。”2、我们今天知道他，都是因为他发现了万有引力。因为其事而知其人。这节课，我们就一起来了解伽利略其人其事。二、展开3、出示伽利略投影。你认识他吗？你在哪认识他的？（联系《两个铁球同时落地》，伽利略伟大的意大利物理学家和天文学家，被世人称为“近代科学之父”。复述课文，导入《斜塔上的实验》。）4、找出文中斜塔上实验的部分内容，然后说说它们内容上都写到了什

7、么？（快速阅读“实验”部分，理解课文。）（交流自学结果）质疑、释疑：这是一个怎样的实验？为什么要做这个实验？实验的结果怎样？人们对伽利略的态度？5、你相信伽利略的实验结果吗？伽利略的实验结果证明了他的发现是正确的，我们今天也知道他的发现是正确的。下面我们一起来做一下伽利略著名的自由落体实验。（同桌合作，一人做一人看，观察比较结果准备当堂交流。学生上台演示。）如果我用一张纸和橡皮的实验，结果会怎样呢？启发学生进行探究。（高一物理毛钱管实验：在真空条件下可行。）老师送给同学们一句话：“科学的每一项巨大成

8、就，都是以大胆的幻想为出发点。（杜威）”如果你能关心生活，生活同样也会回报你。6、但是在当时的人们对于伽利略的伟大发现却持不同态度。阅读课文，找出人们对伽利略此次实验的态度。（笑、骂——威胁说——将威胁付诸行动：嘘哄笑）人们对科学的态度其实就告诉我们当时不讲科学之风盛行。（联系课文背景：亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他是“最博学的人