论文：对实验改进方案的探讨

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2、6级化学基地班20061101091商冉由于光学实验室长期面向全校不同专业开放,在提高相关专业学生操作能力和知识水平的同时,仪器的较高...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊对实验改进方案的探讨化学与化工学院2006级化学基地班20061101091商冉由于光学实验室长期面向全校不同专业开放，在提高相关专业学生操作能力和知识水平的同时，仪器的较高使用率也造成了仪器破损严重的情况。针对这种情况，在综合考虑实验成本和改装难度的情况下，通过自己的思考和查阅相关文献，对分光仪及全息照相提出了几个改进方案，希望能带给老师一点启发。在《实验光学》教材提供的41个实验中共有实验6、实验9等八个实验涉及分光仪的使用，虽然在这学期所进行的六个实验中仅接触分

5、光仪一次，但可推知分光仪应该是光学实验中使用率较高的一种仪器，而且由于分光仪在每次实验中持续通电时间较长，其刻度盘下的橄榄形照明灯泡常因此而烧坏，且很难找到备用品。查阅文献［1］获知一种用普通的6.3V小电珠来代替橄榄形灯炮的方法，其具体的处理为：用长约10cm、直径为1.0-1.5mm的裸铜丝的一端在电珠尾部紧绕3-5圈，另一端紧贴着电珠的玻璃罩弯成弧形至其中央处，并在该处弯成一小尖头，这样就把在其一端的两极变成在其两端，并使其稍大于要被代替的橄榄形灯炮的长度。经过这样处理后的普通小电珠（如图1）就成为橄榄形灯炮的良好代用品，其照明效果和原橄榄

6、形灯炮几乎没有区别，效果很好且有效降低了实验成本。对于实验24“激光全息照片拍摄及观察”，由于其同时具有较强的理论性和趣味性又涉及新兴技术领域，所以极大多数学生对此具有浓厚兴趣，但通过向老师了解相关情况，发现每次实验的成功率仅在60%左右，不尽满意。通过自己的操作发现也存在以下问题：一、防震台有破损情况。由于全息图上所记录的是参考光和物光的干涉条纹,而这些条纹非常细,在曝光过程中,极小的振动和位移都会引起干涉条纹的模糊不清,甚至使干涉条纹完全不能记录下来。所以系统稳定性对实验结果有较大的影响。可能的改进方法有在一张木实验台上放置一块5cm后的海绵

7、，在海绵上放置一块150×80×1.5cm的钢板，只要在拍摄前让学生的身体离开实验台，稳定10秒钟曝光拍照，其效果可与购进的防震台拍摄的效果相媲美［2］。也可以把所有光学器件用磁性材料牢固地吸在工作台钢板增强抗震能力。二、全息照相同一般摄影一样，要在底片上曝光并进行冲洗，故要求避光。对于实验教学来说，只要在窗户上加红黑双层布窗帘即可。门窗上方即使有一些漏光，也照样可以进行全息照相实验。因为只要光线不是直射底片，就无较大的影响。且室内有少许光线，不是漆黑一团，便于教师在室内走动指导。三、在观察全息照片时发现再现的只是被物光束照射到的部分，拍摄时物光

8、束不能照射到的部位再现时也看不到。对于纵向距离比较大的被摄物体更是如此（如实验室中一实验台的圣诞老人玩具成像较为困难）。可以通过改变被拍