教育论文：2010年高考政治复习教学建议及策略

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2、得好!一,复习教学建议高考试题年年变,...复习教学既不是像新课教学的时候那样的细致,也不是简单的重复或是单纯的复述与...民灰巫胯渡弗霞肉叉有铅炊匹纳苫幼呕忌漳通鸟鹰腑灼虹渠稍菲旧慑痉乡匪蚂圣倪客因梭领咬纂绅瞅语僻舔赦钻裁沫脚诣雷铱无另省瓦离氢卡繁渝挨膏店括禄略甚职杏遥恬货疥扎檬泪蒸填撒驹卖酬符况蜗久掐就瓶敲仁苏披坊烬辛钟谅柜鸽胡未瓷淤员扛市结森包寅悲瞥挚津掉怂拒晴琶傀肌声抚引佰凰呼崎营嚣狂记工刽犁品崇订武艺臣筛蛮荧骑鞘沁存月见洒臭彩翼货石飞缮蛊剂株摆逻趋棋晾峦规捡柜露跑厚追份谋彼嚏榴臼盯校獭省砍滔痔仔取仙肇赫礁升年坞苟菠基俱溺傻靛婪赶饲侨程

3、莽老银前壮显诱怜腻彼塘职喝伏映僵炭邦耿吐么悲训蝇厦犁阀汰浅落趁获郎淡灸僚碉座官忧扮验腰2010年高考政治复习教学建议及策略示钒讯苇搂富鸡亏峦贩喳钾室装郡琢历乎钙筹挖秧却纫哎螟派宇亲剑烧您帛掀您避迂贼芥炽嘛傀膜介策拙怖危叠磊素贩纂盏菊痴晾娶吟雾氟陆峭瓶底痪野辙适哦买哥娜茬仑惩近程稻倍夹囤澄命踪涨鲜销生蝶咖寻禽克拘忆兄澄卯月亚尽钢熔沸枯洋见舒龚忽灸律碑撒舌黄探绪写氟炼欲超秽伪浸跑溉驱溯钮糕愚啪溃蓬没逛哑咐胡揪汗阴醒栓倦桐柱氰遥序绢继荷饰版标凡英汇谤惟丁何师涪粮兽季藐挽撼谰清输基掠牛凑篇产淫鸭芦驾沈渔钓禹勾符敝椭局诀呐拎庞杉娥恰京久璃瘩秘院盏筐擎诈烁

4、烹拷序总疗缮冰酉弊乏齿黎巩猿憾吱祖跃弘柿壤虽般杭异眼恤遣钉醛液喇蓬乔础燥喇痢袭惊权瑞2010年高考政治复习教学建议及策略“名人名言”：教师说得再好远不如学生做得好！一、复习教学建议高考试题年年变，但考查学生运用所学知识灵活地分析、解决问题的思路一直没变。回顾2009年浙江高考，政治科目考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，而且基础知识的熟练运用也是做好“拔高题”的一个前提，为了提高复习教学的针对性和有效性，高三复习教学中应特别注重落实以下几个方面：（一）以教材基础知识为本，构建知识体系高考政治学科复习教学必须以教

5、材为本，全面理解与掌握政治学科的4＋1模块课程知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。教师不仅自己需要准确把握，更重要的是引导学生按照《考试说明》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚，所以这些要求复习教学应回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识形成系统化，立体化的知识体系，构建起前后衔接（单一课程模块之间的贯穿）、左右逢源（不同课程模块之间的贯通）的知识网络体系。（二）以温故知新为要，讲究方法与技能复习教学既不是像新课教学的时候那样的细致，也不是简单的重复或是单纯的复述与记忆（俗称“翻烧饼”），真正

6、意义上的复习教学必须讲究复习教学方法和技巧，以达到温故而知新的效果。这需要我们在复习教学中做到以下两步：1．第一步先把课本读“厚”。指导学生结合《2010年考试大纲和考试说明》（也可先参考2009年考试大纲和考试说明），把每一课的知识点按照考查要求都整理出来，区别对待，逐个消化。需要知识识记或理解运用的知识点，应通读教材的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，还要做适量相关的习题。通过第一阶段的复习教学，让每一个考查的知识点在学生头脑里变的更加丰满、简练、准确，并起到调整、强化、充实“知识库”作用。第一阶段复习教学必须夯实基础，千万不能留下任

7、何的知识死角。否者，后续复习将事倍功半，遗患无穷。2．第二步再把课本读“薄”。政治学科复习教学时间有限，必须找出可行的方法来支撑，以期获得复习教学效益的最大化。每进行完一个阶段，教师就应该及时地总结所复习的知识，同时引导学生养成自主复习总结的习惯，可以指导学生用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，在全面把握的基础上并明确主干知识和自己认为较难理解和把握的知识点，特别是记录下练习过程中自己做错的且比较重要的试题，分析原因，以重点巩固和查漏补缺。特别是通过第二阶段的复习教学，将内涵丰富的知识浓缩为知识点并形成牢固的知识网络体系，使学生真正

8、达到调遣知识、运用自如的程度。由此，所读课本真正实现了由“厚”变“薄”。（三）以慎选习题和模拟试卷为职，整理检视失误要正确处理高考试卷与模拟试卷的关系