小剂量铁剂在小儿缺铁性贫血治疗中的效果观察-儿科医学论文

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1、小剂量铁剂在小儿缺铁性贫血治疗中的效果观察-儿科医学论文小剂量铁剂在小儿缺铁性贫血治疗中的效果观察冯　慧　李海燕　胡敏予中南大学公共卫生学院湖南省长沙市410000【摘　要】目的：探究小剂量铁剂在小儿缺铁性贫血治疗中的疗效。方法：选取我院2014年6月-2015年7月收治的88例小儿缺铁性贫血患儿，将其随机分成观察组和对照组，各44例。观察组通过小剂量铁剂治疗，对照组采取大剂量铁剂治疗，对比两组患儿的治疗效果、不良反应、血红蛋白和血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度等。结果：观察组的治疗总有效率95.45%，明显优于对照组75%，差异有统计学的意义，P0.05

2、。两组患儿的血清蛋白、血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度进行比较，差异有统计学的意义，P0.05。结论：小剂量铁剂治疗小儿缺铁性贫血，治疗效果较佳，且安全、有效，值得临床方面应用和推广。关键词小剂量铁剂；小儿缺铁性贫血；临床效果小儿缺铁性贫血，属于婴幼儿比较多见的贫血。这种病症产生的主要原因为，小儿体内中的缺铁所造成患儿的血红蛋白合成情况降低[1]。临床方面的主要表现为贫血、细胞代谢功能紊乱，含铁酶生物活性下降，进而使得小儿的机体产生胃肠道的功能紊乱、以及循环功能方面的障碍和免疫系统的下降。本次研究，选取近年来收治的88例小儿缺铁性贫血患儿，探究小剂量铁剂在

3、小儿缺铁性贫血治疗中的疗效，现进行具体的报道。1资料和方法1.1一般资料选取我院2014年6月~2015年7月收治的88例小儿缺铁性贫血患儿，作为本次研究的对象，将其分成对照组和观察组，各44例。观察组包括男性28例，女性16例；年龄为8个月~11岁，平均年龄为(5.9±0.5)岁。其中有轻度贫血患儿35例，中度贫血患儿9例。对照组包括男性34例，女性10例；年龄为5个月~10岁，平均年龄为(5.25±0.4)岁。其中有轻度贫血患儿30例，中度贫血患儿14例。两组患儿一般资料进行比较，差异没有统计学的意义，P0.05，但具有一定的可比性。1.2治疗方

4、法观察组采取小剂量铁剂治疗，复方枸橼酸铁铵糖浆（生产厂家：浙江康恩贝中药有限公司；国药准字：H33021858)每日2mL/kg，每日顿服3次，治疗的时间为60d。对照组和观察组服用相同的药物，但使用大剂量铁剂治疗，每日5mL/kg，每日顿服3次，治疗的时间同为60d。1.3观察指标针对两组患儿治疗后血红和血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度等指标，以及临床效果、不良反应情况进行严格的观察和比较。1.4治疗效果的评判血红蛋白疗效的标准：治愈：患儿的血红蛋白恢复到正常的标准。显效：患儿的血红蛋白上升的程度，高于30g/L。有效：患儿的血红蛋白上升的程度，高于15

5、g/L。无效：患儿的血红蛋白上升的程度，不足15g/L。1.5统计学的处理通过SPSS11.0，实行统计学方面的处理，计量资料采取均数±表示，标准差应用代表，P0.05即为差异有统计学的意义。2结果2.1两组患儿各项指标、不良反应的比较通过治疗，两组患儿的临床各项指标均得以改善，但观察组的改善效果更佳，观察组和对照组的血红蛋白、血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度分别为（122.57±8.22）g/L、（68.43±9.72）g/L、（0.38±0.11），（119.42±7.34）g/L、（66.72±8.57）g/L、（0.41±0.19），差异有统计学的

6、意义，P0.05。观察组的不良反应发生率为3（6.82），对照组的不良反应发生率为13（29.54），差异有统计学的意义，P0.05。2.2两组患儿治疗效果的比较观察组治愈例数为34例，显效6例，有效2例，无效2例，治疗的总有效率为42（95.45）。对照组的治愈例数为21例，显效4例，有效8例，无效11例，治疗的总有效率为33（75），差异有统计学的意义，P0.05。3讨论研究结果显示，大剂量的铁剂和小剂量的铁剂，治疗小儿缺铁性贫血均能够达到较好的治疗效果，但是大剂量的铁剂容易引发不良反应情况，而不良反应发生率明显高于小剂量铁剂。所以，临床方面治疗

7、的过程，小剂量的铁剂应用的情况更加广泛。小儿缺铁性贫血在预防的阶段，结合相关的资料能够看出，婴儿于5个月左右的时候，给予适当的辅食即为关键。与此同时，提高对小儿的保健、喂养方面的指导，同时能够有效的实现预防病症的效果。临床上的相关研究显示，微量元素如铜、锌和钙等，可发挥较好的功效。小儿缺铁性贫血，产生的主要原因为儿童体内的微量元素出现缺乏，或是失衡所导致。本次研究结果显示，治疗后，观察组的血红蛋白、血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度分别为（122.57±8.22）g/L、（68.43±9.72）g/L、（0.38±0.11），对照组分别为：（119.42±7

8、.34）g/L、（66.72±8.57）g/L、（0.41±0.19），差异有统计学的意义，P0.05。两组