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时间:2019-02-20
《中国马克思主义中国哲学史书写的尝试与创新——肖萐父、李锦全主编的《中国哲学史》研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、黑龙江大学硕士学位论文中国马克思主义“中国哲学史”书写的尝试与创新--肖萐父、李锦全主编的《中国哲学史》研究姓名:孙立强申请学位级别:硕士专业:中国哲学指导教师:樊志辉20110416。中文摘要中国哲学史是一门发展着的科学,作为--I"1科学的中国哲学史,在沿着马克思主义的哲学史观开辟的认识道路上不断向前发展。肖蔻父、李锦全主编的《中国哲学史》运用列宁的思想,较好地运用了历史与逻辑绕一的方法,努力探索中国哲学史所固有的“圆圈”进程,.将中国哲学史划分为战国时期、前期封建社会、后期封建社会以及近代哲学四个圆圈,而且对每一个大圆圈中中国哲学思想的螺旋发展都进行了详尽的分析。研究和评价肖莲父、
2、李锦全的《中国哲学史》以及他们的思想精髓·;对认识和把握中国哲学史学科发展的真实状态,探寻一条如何构建并理解中国哲学史、从中汲取营养、将之发展前进具有重要意义。关键词:中国哲学史;书写;尝试与创新黑龙江大学硕士学位论文’。————————————————●llUlllqlllllltlIIIII111111111I{Y1940020AbstractHistoryofChinesePhilosophyisadevelopingscience,Asascience,itdevelopscontinuallyalongtheroadopenedupbyhistoricalviewofMarxi
3、stphilosophy.‘‘HistoryofChinesePhilosophy'’writtenbyJiefuXiaoandJinquanLiusedLenin'sthoughtsthroughthemethodswhichcombinedhistoryandlogictoexplorehardtheinherentCircleProcessownedbyHistoryofChinesePhilosophy.ItdividedtheHistoryof..ChinesePhilosophyintofourCirclessuchasWarringStatesperiod、Pre-feud
4、alsociety、Post-feudalsocietyandModemPhilosophy,andatthesametimeanalyzedthespiraldevelopmentofChinesePhilosophyindetailsamongeachCircle.ItismeaningfultOunderstandandgraspthetruestateofChinesePhilosophy,explorehowtoconstructandunderstandtheHistoryofChinesePhilosophy,absorbnutrigntsfromtheHistoryofC
5、hinesePhilosophyandmakeadvanceanddevelopmentofChinesePhilosophythroughtheresearchandevaluationofquintessenceof‘"HistoryofChinesePhilosophy"writtenbyJiefuXiaoandJinquanLi.:~一’K⋯ey“wo’rds:HistoryofChinesePhilosophy;Writing;trialandInnovation-Il-导论■薯宣暑置置置置置暑j■置皇置iiiii;ii置ii——ri宣iiiiiiii宣iii宣
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7、iiii置亩i置i薯iiiiiii置皇i—ii一、中国哲学史研究的意义每一门学科都有自己的历史,这个历史就是发展史。西方从亚里士多德开始,就有了对于前人哲学思想做总结的作法+,而第一个明确提出哲学史并以哲学理念为发展线索的人是黑格尔。“哲学史不同于其他学科的历史,在这里没有任何一个思想被完全推翻,而是被扬弃在之后的思想之中"。①中国哲学有历史,这是从两个方面来看,一是中国哲学的发展史,二是中国哲学史的研究史。对于后者,在我国古代有许多学者在自己的著作中对之前的学术思想成果进行了总结性的批的。例如《庄子·天下篇》,是研究先秦的哲学史。还有研究先秦哲学史的专门文章,如《苟子》的<非十二子篇》
8、和司马谈的《论六家要旨》。中国最早的有系统的哲学史专著,是黄宗羲主编的的<明儒学案》和《:宋元学案》。在<明儒学案》这本论著中,黄宗羲提出了较为系统深刻的研究哲学史的方法论。首先,要善于把握各学派的核心观念,也就是所谓的“宗旨力,看他们是怎样进行论证而形成体系的;其次,要重点找出各学派哲学体系中的独创性见解,甚至包括相反的意见,看他们其中包含着怎样的认识史必要环节;然后,要在时代背景中对他们进行分门别派,进行比较分析,然后综合在一起
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