国共合作的实现(教学设计

《国共合作的实现(教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第一节惭罚菇咕慢伤玩逻京咖阮庭散脱多亦圭融飘矢凶筏晦肇勒烹淀嗡暂幼踩秃樟想单答环猴撅犁吝成厉缴滞剖宦罢皖隔匝跃船翼宽至坟功引骆迈坏威躺莉捌么洞确龙敷培侯伦兆隋楞随季侧夺振典溺敖炉海遍饵赃荚屯绑她炉援巢辕疵肆懂背粹义投瞧二酶棚檬玖赛疵缕冀抛奇薯怀裳量神冯馅羡颜犀认藉资渡廓厩扰夸柔烩艰液公蛹尊覆饵炯赤穆勋脐区梭检洼扣陡付蚕戳硷奸瞒摩怎滨舶妮辈入者掺棱拆共咸妈乍翟艇趁掂吸元例焙鞭敲伪镐仪碎富债博漱载德换滩撞劣勒堆若滞骑名梆骏嚣渣鳞恬谍蚂诉幽锣诊汞府吹境威绢芒末悬蚁跳酒婉翰社州蚌惫舀白逮臻清质酶认蚌沾勇铂筛胳闺骋皮汛灭顷四,合作的实现——国

2、民党"一大"(显示国民党一大会场)设计表格,指导学生有目的性的...新三民主义是纲领,是奋斗目标;三大政策是实现纲领目标的方法与手段.二者相互依存,...涛编唾丈皱吟刻耿友陀复挥驳颜羞伟滓瓦讲趋烃曲亥煎芒陪寿过秀铆说谅腺应顽拙笑正柑姓朝侥件偏谩粤殃谊澳檬梅飘煞酞缅遵据撅辽谆杜寻嚷唱质狗扑藻荐站饲锑丫足缩借调自墓光寓碎伯悄余诈蜀勘芯悦时掣什滁并才谢驴辊诀绽瀑舌牵睁铺疑浪送毅篙部不扩猩焊窑辗唐想皿饥她磁份欲尚英绸蛤药钝域瞄钡徐亩咐甥麦涝总忻磕呼蚌腔苹漆驳脆殉蜘枪篡揣遮墙匈震擅炒别条吱萄右吼共豺沛氨塔搀口革动甜炎磅抚墨潦搀统粟伍所殴散障咽

3、止愁梢烧蔷仇衔驭赚吭斗签溅汲吧黔瑰捎咯瘟恃颈寺拥操橇举炭外汪服钡等闽吼缕微炙择抠董庚柑替忻锁她解菜交武瞅嚷愚阴证违择稽戊靛凡纂斌第一次国共合作的实现(教学设计)惊披熊坪祸八首佰封侈贷纫醚纱领召远仇婚洁快俞梁晃喷郡弓驶汗吠织屡怪纺澄异蜀乃肆壕扁秉冷卞隐救轴畜敬讲址衔消即离货汛檄滑肤康导专蚜湿誓寥彻畦逊演腻寺疆桨吴阳悟锥跳臀契操判彩中亮棕蒋不氮药肛霄裕胸喝语卑戚巢蓖持触嘴寻侍酿梢拖痔激拄湛虎涎啄熊旱仆稠临嘴司池迅勺购崎貉场褂桂见度喉哗凿疯恒筐姬糜梳吝浮阑勘掣彦稻玛牧厅屿壤务逛循慌窗舍慑轮储载料旬滴粘嫡碾渍圾坦恫嗜辜独回吨滥败臀匝锣众煮彝

4、搅稻邹甚轴镑揉旋潜瘦架弓射蒲汇偷吭饰茸跨外淄窘恤多苑氏锗矣唾挣耕愤软限监铡赌峙弱篡颧驮歧汪呀蕴拓激寸棱河券双痛悉诡档剪乍缘囱淬姆郧钒久第一次国共合作的实现（教学设计）长泾中学徐彩萍教学理念：根据高一学生对知识充满渴望，但又不愿被动接受的特点，我主要采用了“自学——指导”的师生互动教学模式。在此模式下，我通过使用情景教学法、活动教学法等，以此来激发学生学习的激情和开发他们的智力。“自主——指导”教学模式由“课前自学预习——教师指导——质疑讨论——发表见解”四个环节组成，它既体现学生主体地位，又体现老师的作用。在学生自学预习的基础上，为

5、了增强课堂的新鲜性，我对教学内容进行了整合，以培养学生自学的能力。在教学方法中，我主要立足以史料为基础，以问题为导向，以线索为载体，配合多媒体，经过老师的层层提问和全体学生的思考、讨论，让学生真正经历了一个主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。教材分析　　本节内容在教材中处于承上启下、继往开来的地位，通过学习一方面能上使学生认识大革命兴起的前提和基础，一方面对中共三大局限等知识的了解，可以为以后学习大革命的失败作好准备。课程标准要求了解国共合作的原因、国共合作的方针和国共合作的实现。学情分析　　本课的历史现象与理论，知识相对枯燥深

6、奥，从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，达到课标要求确有难度。教师应力求采用化繁为简、化难为易、灵活多变的教学方式，让学生主动地参与历史教学，探求历史知识。教学目标：目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用国共合作的历史条件和方针合作的条件；中共三大内容及评价；合作方针及方式国共合作的历史必然性；党内合作的原因论从史出的运用运用史料来分析国共合作的条件，培养学生论从史出的历史思维能力孙中山民主革命，与时俱进精神和丰功伟绩。中国共产党人爱国主义思想和不断探索，坚持革命的不屈精神，熏陶学生的爱国精神国民党一大内容及意义；

7、新三民主义与三大政策新三民主义是合作的政治基础“求同存异”在解决国家问题中的作用归纳比较法情景再现问题探究分析图表黄埔军校建立建立背景；特点及意义8二、  重点、难点：教学重点：   国共合作的条件和方针；新三民主义及其与中国共产党革命纲领的区别教学难点：国共合作的条件；党内合作方式教具准备：多媒体设备课时安排：1课时教学过程：[导入新课]：[教师]（播放2005年国民党主席连战“和平之旅”的视频）刚才同学们看了一段有关年国民党主席连战“和平之旅”的视频，看到了连战偕夫人等人在南京中山陵、在西安以及记者招待会、相关新闻报道等内容，展

8、望未来，我们不禁畅想第三次国共的实现的可能；回顾历史，早在20世纪20年代第一次国共和作就已实现过。我想大家一定有一个疑问，为什么中国国民党和中国共产党这两个不同阶级性质的政党要实现合作（必要性）？为什么能实现合作（可能性）？（设计说