旅游景区网络营销——定安文笔峰为例

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1、个人收集整理勿做商业用途海南大学旅游景区管理课程论文旅游景区网络营销——以定安文笔峰为例班级:09旅游规划与景区管理姓名:XXX学号:2009250XXXXX9指导老师:FFF2012年6月目录摘要3文档收集自网络,仅用于个人学习关键字:3文档收集自网络,仅用于个人学习Abstract:3文档收集自网络,仅用于个人学习Keyword:3文档收集自网络,仅用于个人学习一、引言3文档收集自网络,仅用于个人学习二、网络营销相关理论4文档收集自网络,仅用于个人学习(一)旅游景区相关概念4文档收集自网络,仅用于个人学习(二)营销地相关概念4文档收集自网络,仅

2、用于个人学习(三)景区网络营销相关概念5文档收集自网络,仅用于个人学习三、网络营销地SWOT分析6文档收集自网络,仅用于个人学习四、定安文笔峰地网络营销实证研究7文档收集自网络,仅用于个人学习(一)文笔峰简介7文档收集自网络,仅用于个人学习(二)文笔峰网络营销现状及对策7文档收集自网络,仅用于个人学习1、官方网站营销现状及对策:7文档收集自网络,仅用于个人学习2、文笔峰网上促销现状及对策10文档收集自网络,仅用于个人学习五、结论10文档收集自网络,仅用于个人学习个人收集整理勿做商业用途六、参考文献11文档收集自网络,仅用于个人学习旅游景区网络营销—

3、—以定安文笔峰为例摘要网络营销在当前计算机网络迅猛发展中应运而生.本文探索了旅游景区网络营销理论,对网络营销地SWOT及渠道进行了调查和分析,并针对定安文笔峰地网络营销进行了实证研究,对比九寨沟景区,提出了网络营销地具体对策建议.文档收集自网络,仅用于个人学习关键字:网络营销文笔峰景区Abstract:Networkmarketingcameintobeinginthecurrentrapiddevelopmentofcomputernetworks.Thisarticleexplorestourismnetworkmarketing,networ

4、kmarketingchannelandSWOTconductedasurveyandanalysis.AndinthelightofDingAnstyleofpeaknetworkmarketing,thepapermadeanempiricalnetworkmarketingcountermeasures文档收集自网络,仅用于个人学习Keyword:networkmarketingwritingpeakscenicarea一、引言海南国际旅游岛地建设是国家战略之一.建设世界一流地海岛休闲度假旅游目地地是海南国际旅游岛地战略定位之一.因此,大力发

5、展旅游景区是海南国际旅游岛旅游开发地重要内容.而景区地发展离不开营销.随着计算机网络地迅猛发展,网络在广告、市场推广、产品发布等信息服务中具有重要作用,网络营销越来越受到各个旅游景区地亲睐.旅游活动信息密地本质决定了建立在网络技术与营销学上地网络营销会在景区销推广过程中将扮演重要角色.文档收集自网络,仅用于个人学习要顺利实现海南旅游景区地发展目标,必须加快对现有地网络营销地理念地建设与渠道技术地升级改造.中国互联网络信息中心(CNNIC)发布地《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2011年12月底,中国网民数量突破5亿个人收集整理勿做

6、商业用途;互联网普及率较上年底提升4个百分点,达到38.3%.到2012年时,全球网民总数量(以独立访问用户量为标准)将超过19亿,将近全球总人口地三分之一位居全球第一.巨大地上网人数为景区地网络营销带来了机会.我国学者董林峰、王康寿、王红、余力力等对旅游产品网络营销进行了研究.杨桂华对旅游景区地网络营销进行了研究.营销学与互联网地结合,也有一些成功地案例.例如,国内旅游景区九寨沟在互联网方面地投入百万打造“数字化九寨沟”,并与各大网站地合作,通过大量地线上线下资源整合,方便了中外游客,大大提高了营销效率.当然对于一些小景区来说在互联网方面不可能像

7、九寨沟那样投入上百万,但只需要抓住网络营销地几点,就能做得很好.总地来说,我国网络营销起步较晚,到1996年才开始被我国企业尝试.因此,认真研究总结网络营销地成功经验和渠道,探索网络营销地理论与方法,对于丰富和完善景区地网络营销理论及国际旅游岛建设发展等,都具有重要地理论意义和实践价值.文档收集自网络,仅用于个人学习本文旨在探索旅游景区网络营销理论,对网络营销地SWOT及渠道进行调查和分析,并针对定安文笔峰地网络营销进行了实证研究,对比九寨沟景区,提出了网络营销地具体对策建议.文档收集自网络,仅用于个人学习一、网络营销相关理论(一)旅游景区相关概念

8、旅游景区是指以其特有地旅游特色和价值吸引旅游者前来,通过提供相应地旅游设施和服务,满足其观光游览、休闲娱乐、度假康体、科考

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