中原工学院实践教学体系的构建

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1、学忟代码i0459一学号或申请号Z200903532密级圍圍mkf专业硕士学位论文中原工学院实践教学体系的构建作者姓名：成胜利导师姓名：赵平安专业学位名称：公共管理硕士培养院系：公共管理学院完成时间：2012年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheStructureofPracticeTeachingSystemofZhongyuanUniversityofTechnologyByshengliChengSupervisor:Prof,pinganZhaoMechanical

2、EngineeringBussinessSchoolMay,2012摘要在传统的高等教育中，学校更多地把实践教学作为对理论教学的补充，是对理论教学中所涉及有关知识的解释和验证。实践环节零散杂乱，没有系统地考虑实践教学的连贯性。这就会泯灭学生的创造性和创新能力。但这种现状正在得到改进和不断完善。目前，国家发布了一系列的政策和文件，鼓励和支持实践教学条件的建设和改善，一再强调要提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力。特别是国家实行教学评估以来，教学管理日趋完善，目前国家提出的"卓越工程师教育培养计划"和大学生创新创业训练计划，通过校企联合培养方式和一系列的创新项

3、目，着重培养学生的创新精神、工程素质以及工程实践能力，着实提高大学生的创新能力、科研能力和就业能力。这些措施很大程度上促进了高校对实践教学的重视，不断加大财力物力投入，提高教学管理水平和完善教学体系。本文依据三种不同的设计背景或理念，设计出三种实践教学体系，通过分析比较，借鉴参考文献，从目前中原工学院实践教学的实际情况出发，依据实际教学需求和自身情况，通过整合实践教学资源，合理设置教学环节，最终设计出以三体系、四层次和八模块为特征的实践教学体系方案。本方案的构建和完善，为切实培养和提高学生的综合素质和实践、创业、创新能力，实现我校"基础实、口径宽、素质高、能力

4、强"的高级应用型人才的培养要求奠定了基础。关键词：实践教学体系，卓越工程师，创新创业，构建AbstractAbstractInthetraditionaladvancededucation,Schoolsusuallyregardteachingpracticeasacomplementtotheoreticalteaching,toexplainandprovetherelevantknowledgeinvolvedintheoreticalteaching.Thepartofpracticeisscatteredanddisarrayedwithnosys

5、tematicconsiderationtothecontinuityofteachingpractice.Thiswilldiscouragestudents'creativityandinnovation.However,thissituationisbeingimprovedandperfected.Atpresent,thegovernmenthasanactedaseriesofpoliciesanddocumentstoencourageandsupporttheconstructionandimprovementoftheteachingprac

6、ticeconditions,andrepeatedlystresstheneedtoimprovestudents'creativity,practiceabilityandemployability.Especiallyaftertheimplementationofthepolicyofteachingevaluation,teachingadministrationisbecomingmoreandmoremature.Thecurrentplans,namely,theprogramoftrainingexcellentengineersandthe

7、programoftrainingcollegestudents'innovationandentrepreneurship,bymeansofthemodeofuniversity-enterprisecooperationandaseriesofinnovativeprojects,focusonboththedevelopmentofstudents'innovationspirit,engineeringquality,theabilityofengineeringpracticeandtheimprovementofstudents'innovati

8、veability,researcha