【精品】小学数学一年级下册期中考试试题汇编b|西师大版(2014秋)

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1、西师大版B卷满分:100分班级:姓名:学号:分数:一、填空题。(本大题共9小题,每空0.5分,共21分)1.一个数十位上是7,个位上是3,这个数是()。【答案】73【解析】略2.填空56=50+()78=()+869=()+()42=()+()27=()+()55=()+()【答案】670[来源:Zxxk.Com]609402207505【解析】考察对数的认识,区分两位数和一位数,区分十位与个位的关系3.把80、36、63、56、37按从小到大的顺序排列起来:()<()<()<()<()[来源:学科网]【答案】3637566380【

2、解析】略4.()是由6个十组成的;90里面有()个十。【答案】609【解析】略5.在○里填上“>”“<”或“=”。45○5067○7164○4664+1○65 80○82-1 90-2○88【答案】<,<,>,=,<,=。【解析】本题考查比较数的大小,简单计算两个数的和(差),然后和一个数比较大小。45<50,67<71,64>46,64+1=65=65,80<82-1=81,90-2=88=886.78的十位上是(),表示();个位上是(),表示()。【答案】77个十88个一【解析】一个两位数,从右数第一位是个位,个位上是几,就表

3、示几个一,从右数第二位是十位,十位上是几,就表示几个十,故78中的十位上的7表示7个十,个位上的8表示8个一。7.小华写了35个生字,小明写了30个生字,他们一共写了()个生字,小华比小明多写()个生字。【答案】65,5【解析】本题考查实际应用问题中问一共多少用加法,一个比另一个多多少用减法。35+30=65,35—30=58.填一填。鸭在兔子的______面,熊猫在猴的______面,青蛙在鸡的______边,大象在兔子的______边,青蛙在______的右边,______的左边。【答案】上下右右右左【解析】1、从图中可以看到鸭

4、在兔子的上面,熊猫在猴的下面,青蛙在鸡的右边,大象在兔子的右边,青蛙在鸡的右边,猴的左边。9.写一写,读一读。[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网]写作:()写作:()写作:()读作:()读作:()读作:()【答案】60六十54五十四100一百【解析】略二、选择题。(本大题共5小题,每题2分,共10分)1.40+60的结果是()A.80B.100C.60【答案】B【解析】因为4+6=10;40+60=100,所以答案为B。[来源:学科网ZXXK]2.放学回家时的队伍中,从前往后数,小林排第9个,从后往前数,小林排第4个,

5、这支队伍一共有()个人。A、13B、12C、11【答案】B【解析】从前往后数,小林排第9个,说明小林的前面有8个学生;从后往前数,小林排第4个,说明小林的后面有3个学生,再加上小林,列式为:8+3+1=12(个)。3.下列数中,()比76大,比79小。A.89B.58C.76D.78【答案】D【解析】略4.下列图形中是圆形的图形是()。A.B.C.D.【答案】D【解析】略5.93后面的第三个数是()。A.90B.87C.96【答案】C【解析】求93后面的第三个数可以用数数的方法求得,故选C。[来源:学*科*网Z*X*X*K]三、计算

6、题。(本题总计27分)1.口算题。(本题18分)11-9=15-7=12-8=14-6=18-9=14-10=11-6=13-8=15-9=18-7=16-9=12-9=14-7=18-8=13-9=14-9=17-7=17-8=【答案】284894556117371045109【解析】略2.用竖式计算下列各题。(本题9分)23+30=67-50=75+21=【答案】23+30=5367-50=1775+21=96236775+30—50+21531796【解析】略四、操作题。(本题总计22分)1.数一数,填一填。(本题14分)1.

7、填写统计表。图形个数[来源:学。科。网]2.()最多,()最少。3.添上()个后,和一样多。4.比多()个,比少()个,()和()一样多。5.你还能提出什么数学问题?【答案】1.填写统计表。[来源:学科网]2.3.24.325.和一共有多少个呢?【解析】本题考查有关图形的分类,把相同的图形数在一起,数完一种图形,再数第二种图形,按照一定的顺序,不要发生遗漏现象。有4个,有7个,有5个,有3个,有4个。1小题,将数据正确的填入表格之内;2小题,将表格内的数据进行比较大小,即7>5>4>3,通过比较可知,是最多的,是最少的;3小题,有3

8、个,有5个,比多2个,所以添上2个后,和一样多;4小题,比多3个,比少2个,和一样多;5小题,只要提出的问题合理即可。2.(本题8分)[来源:Z_xx_k.Com]【答案】[来源:学科网]【解析】考察了学生对前后,上下,左右位置的认识

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