试论王阳明的《大学》观

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1、分类号学号M200974421学校代码10487密级硕士学位论文试论王阳明的《大学》观学位申请人：李辉学科专业：中国哲学指导教师：黄熹讲师答辩日期：2011年12月AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhilosophyElementarydiscussiontoYangMing'sthoughtoftheGreatLearningCandidate:LihuiMajor:ChinesePhilos

2、ophySupervisor:HuangxiHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan430074,P.R.ChinaDecember,2011独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文

3、版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密□，在_____年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月华中科技大学硕士学位论文摘要王阳明所处的明代中期，朱熹哲学占据统治地位。由于朱熹对《大

4、学》的重视，《大学》成为了其之后儒家学者研究的重点，《大学》中的“格物”、“诚意”、“致知”等范畴，更是成了他们建立自己思想体系的基础概念，阳明生值其时当然也受其影响，阳明青年时期一直困惑于朱熹格物说的支离，对于“吾心物理判若为二”的问题，始终得不到解决。龙场悟道后他开始以“心即理”为基础，建立其心学思想，但阳明心学思想的演进始终没有脱离《大学》所提供的范畴。阳明早年倡“知行合一”之教主要是为了解决朱熹“格物”思想所导致的支离问题，之后他又先后以“诚意”和“致良知”为核心建立其心学体系，但“诚意”、“致良知”也

5、都来自于《大学》，由此可见《大学》在阳明哲学中的重要性。本文首先论述了阳明之前《大学》思想的研究状况，接着以他前期对“格物”问题的思考为线索，系统的梳理出其以“诚意”为核心和以“致良知”为统帅的不同时期的《大学》思想，并对他各个阶段《大学》思想的核心概念、思想内容以及所存在的问题做了详细的分析。研究王阳明的《大学》思想，对我们更深入的理解他哲学思想的演变以及哲学思想的内容都有着重要的意义。关键词：王阳明、《大学》、格物、诚意、致良知I华中科技大学硕士学位论文AbstractWangYangminglivedin

6、themiddleofMingdynasty,inwhichZhuXi'sphilosophyoccupiedtheorthodoxposition.AsZhuXiattachedimportanceto“Greatlearning”,“Greatlearning”hasbecomeafocusoftheConfucianscholarsstudy.Thecategories“Theinvestigationofthing”、“Sincerityofwill”、“theextentionofknowing”es

7、peciallybecamebasicconceptsofbuildingtheirthinkingsystem.Yangming,wholivedinthatage,certainlywasaffected.WangYangminghasbeenconfusedbythefragmentofWangYangming’sTheinvestigationofthingthoughtinhisyouthandhealwayscannotresolvetheproblemthat“themindandprincipl

8、ewasdividedintotwoaspects.”Hebegantobuildthehisthinkingofpsychologicalideologyatthebasisof“themindisprinciple”,butYangming’sideasevolvedneveroutofthescopesprovidedby"Greatlearning".Inhisearlyage