青岛版小学科学五年级下册12《植物的花》教学资源

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1、12•植物的花教学导航课标依据花是一株植物中最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。本课通过开展系列探究活动，到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造给花分类，用自己喜欢的方式来赞美花，制作花的标本等，提高学生的审美情趣，激发学生对花的喜爱之情，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。二.目标确定1•能用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达；能根据植物花的特点给花分类.；能制作简易的科学模型。2.愿意合作交流；能从欣赏花的过程中获得美的体会，并能用一定的方式赞美自然。3.知道常见植物花的构造，了解植物的花可分为完全花和不完全花。三•重难点处

2、理教学重难点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。了解植物的花可以分为完全花和不完全花。解决策略：春季正值开花季节，让学生到大自然中去认识感受花，再将带到课堂上解剖花、制作花的标本来认识花的构造。2.通过花的标本及花的构造图片及视频资料，让学生认识花分为完全花和不完全花，3•采用查阅资料、相互交流在不断探索的过程中完善自己对花的认识。四.课前准备教学准备：各种花的标木、图片、视频资料和学生的釆集的各种不同植物的花。教学资源1•课件2•视频:植物的花基础乐园12.植物的花1・构造齐全的花由、、、组成，这样的花叫“”。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做“”。2.雄蕊由和组成。3•雌蕊由、

3、和组成。4.下列属于完全花的是（)oA.桃花B.黄瓜花C.南瓜花D.杨树花5.你认识卜面这些是什么花吗？6.你喜欢什么花？说说花会给人们带来什么？小科学家1•取一朵苹果花,进行解剖,观察花的构造。2.利用上而解剖后的花的各部分，制作花的标本开放拓展中国十大传统名花的象征梅花“万花敢向雪中出，一树独先天下春”，以傲霜斗雪精神为人称颂,它象征坚贞不屈。牡丹姿色妍艳，富丽堂皇，素称“花中之王”，观之令人赏心悦目，它象征高贵荣耀。菊花临霜开放，千姿百态，引人赞赏，它象征清丽高洁。兰花素有“香祖”、“王者香”Z誉，香气清长，姿态婀娜，它象征正气清雅。月季花朵硕大，彩色绚丽，四季花开不断，它象征永远胜利

4、。杜鹃花色丰富，遍山生长，它象征深情思乡。山茶花朵硕大，媒紫嫣红，花期较长，它象征英勇顽强。荷花“岀污泥而不染”，凌波荡漾，它象征高洁无邪。桂花花气芬芳，遍地生香，它象征异香深远。水仙花似金盆，叶如玉带，屹立水中，它象征恬静幽洁。