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时间:2020-07-19
《青岛版小学五年级科学下册《植物的花》教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青岛版小学五年级科学下册《植物的花》教学实录 一、教学目标1、知识与能力目标:使学生知道花的构造,了解花的分类,培养学生学科学、用科学的能力。2、过程与方法目标:学生在自主探究解决问题的过程中获取认识新知的方法。3、情感态度与价值观:激发学生研究植物的兴趣,培养学生的合作精神.二、教材分析本课是青岛版五年级下册科学第三单元《生物的生长与繁殖》的内容,遵循小学生的心理和生理发展需要,通过研究种子、花的构造和果实的形成过程,使学生对植物的生殖器官有一个完整的认识。《植物的花》一课是在前面学习了《种子发
2、芽了》、《种辣椒》的基础上而进行学习的。本课研究了花的构造,为后面《果实是怎么形成的》做好铺垫。三、教学准备 搜集各种花朵、准备观察工具:镊子、放大镜、白纸、胶水、观察记录表等、花的视频资料。四、教学方法探究发现法,小组讨论法五、教学过程(一)谈话导入:师:同学们想一想一株植物最美丽的部分是什么?生:花师:今天我们就来研究植物的花。板书课题:12.植物的花师:你们今天都带来了什么花?生:月季花生:菊花生:牡丹花.......师:同学们带来的花的种类可真不少!下面我们再来欣赏一下大自然中各种各样的花
3、的图片。(欣赏图片)师:刚才我们欣赏了大自然中美丽的花,花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成熟的标志。关于花你能提出哪些问题呢?生:花为什么这么多颜色?生:花怎样分类?生:花为什么有香味?生:花的结构是怎样的?.......师:同学们提出了很多问题,由于时间关系,本节课我们主要研究下面两个问题,其它问题留做课下同学们自学了解。(课件呈现研究问题:1、花的结构是怎样的?2、各种各样的花怎样分类?(二)探究活动1、初步研究花的结构师:首先我们来研究第一个问题,花的结构是怎样的,先来看一段视频,在视
4、频中找答案。(播放视频)师:看过了视频,同学们我们有什么办法来研究花的构造呢?生:解剖花师:对,我们要对花进行解剖,那么解剖前我们要注意什么?(课件呈现解剖要求,镊子的使用方法)解剖要求:解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分,解剖操作中要细心,不要损伤了被解剖的部分,要把解剖下的各部分分类摆好,并作好记录。镊子的使用方法:用大姆指和食指控制镊子的松紧,要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全,不要被镊子夹着手。师:下面我们以迎春花为例开始解剖。小组合作动手解剖,并填好记录表。(课件)。(师巡视,并适
5、时的指导)汇报交流。师:哪一组来展示一下你们的成果?(结合学生展示,教师介绍小结花的构造。(课件展示花的结构)同时加以补充说明。)花萼:由许多萼片组成,花开放前保护花的内部结构花冠:花开放后靠美丽的颜色吸引昆虫传粉,许多片花瓣组成了花冠。花萼和花冠全称为花被。雄蕊:由花药(里面有花粉)和花丝(支持这花药)组成。雌蕊:由柱头、花柱和子房组成。师:我们通过解剖迎春花认识了花的结构,下面我们再来解剖自己带来的花,比较一下两次解剖的观察结果有什么不同。小组合作动手解剖,并填好记录表。(课件)。(师巡视,并
6、适时的指导)汇报交流。师:哪一组来展示一下你们的成果?生:我们组解剖的百合花没有花萼和雄蕊。生:我们组解剖的南瓜花只有花冠和雄蕊。......(结合学生展示,教师同时加以补充说明。)2、根据花的结构分类师:同学们真棒,总结的很好。自然界中的花是不一样的,如果我们给这些花分类,你们认为怎么分好呢?小组讨论师:谁来说一说?生:按颜色分。生:按大小分。生:安花瓣数量多少分。......师:同学们真聪明,想出了那么多种分类方法,今天我们第一个问题认识的是花的结构,那么我们就按照花的结构对花进行分类。(课件
7、呈现,完全花和不完全花的概念)一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。师:下面请同学们分辨一下哪些是完全花,哪些是不完全花?课件呈现几种花,学生回答,教师适时的点拨)(三)回顾总结师:这节课同学们表现得非常棒。你们都收获了哪些知识,谁来说一说?生:我知道了花的结构是有花萼花冠雄蕊雌蕊组成的生:我知道了花可以分为完全花和不完全花。板书:完全花:一株花中花萼、花冠、雄蕊、雌蕊、四部分齐全的花不完全花:缺少一部分或几部分的花(四)拓展师:通过今天的学习
8、同学们掌握和很多知识,现在我们来放松一下欣赏一下中国的十大名花(课件:中国的十大名花)师:花可以美化我们的生活环境,调节人们的心情,你打算怎样赞美花呢?学生讨论汇报生:画下来生:朗诵赞美花的诗。师:很好,找一个同学朗诵一首赞美花的诗。师:这是赞美......花的诗,写的真好。师:同学们花虽然美丽,可是容易凋零,我们有什么办法来留住花的美丽和香气呢?生:制作干花标本。生:很好,这是一个将花的美丽留住的好办法,请同学按照课本上花标本的制作方法,制作一个干花标本,下节课我们来展示同学们制
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