日本国留学生管理特点及其经验借鉴

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1、湖南师范大学硕士学位论文日本国留学生管理特点及其经验借鉴姓名:刘丹申请学位级别:硕士专业:教育经济与管理指导教师:陈牛则201205摘要lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY2148204《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010.2020)))指出:加强国际交流与合作,坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。同时提出扩大外国留学生规模、实施留学中国计划。为贯彻及落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,适应教育国际化发展趋势,2010年9月28日全国来华留学工

2、作会议,教育部颁发的《留学中国计划》提出到2020年我国将成为亚洲最大的国际学生流动的国家。目前来华留学的生源量少质低,加之我国留学生管理体系不完善,制约我国留学生教育的发展。因此完善我国留学生管理政策、建立留学生管理体系势在必行。文章运用文献法和历史法,以时间为线索,梳理日本国留学生管理体制发展的历史脉络,总结《十万留学生计划》刺激留学生教育发展成果,分析日本留学生管理的特点。研究表明,日本已经建立了以国家主导、高校主体、社会参与的相对完善的留学生管理体系,成为亚洲留学生教育服务市场上最大的赢家。中日国情虽有不同之处,但日

3、本国制定连贯而详细的具有全国指导性的留学生教育政策、全社会参与留学生教育管理的教育体系,大有可鉴之处。借鉴日本经验,针对我国实际,必须开放留学生市场、完善留学生管理体系、提高留学生质量、提供优质后勤服务,才能促进我国对留学生工作管理的健康发展。关键词:留学生;管理特点;日本留学生管理ABSTRACTOutlineoftheNationalMedium—andLong-TermProgramforEducationReformandDevelopment(2010·2020)indicatesthatweshouldstren

4、gtheninternationalcommunicationandcooperation,adheredtotheopeningpolicyinpromotingreformanddevelopment,andstartthemultilevelandwide.fieldeducationalstudents’sizeandmake”Chinaplanstostudyabroad'’comesintoforceforthepurposeofenhancingourcountry’Sinternationaleducatio

5、nlevel.InordertoimplementtheguidelineslaiddownbyOutlineoftheNationalMedium—andLong-TermProgramfo,.EducationReformandDevelopment(2010—2020),andmeetthetrendofeducationinternationalization,inSeptember28,2010,MinistryofEducationpromulgate“chinaplanstostudyabroad",which

6、establishedin2020tostudyabroadinChinaaimstobecomeAsia’Slargestcountry’SdevelopmentgoalsatthemeetingofstudyingandworkinginChina.NowadaysthepresentsituationofintemationalstudentsinChinaisnotsatisfiedandthesystemofourcountryisn’tperfect,theserestrictthedevelopmentofin

7、ternationalstudents’education.Therefore,itseemedimperativetoimproveourcountry’Spolicyandestabllishtheinternationalstudent’Smanagementsystem.Throughliteraturestudyandhistoricalmethod,thispapertakestimeaSaclue,sortsoutthehistoricalsequenceofinternationalstudents’mana

8、gementsystemofJapan,andsummarizestheresultsininternationalstudent,Seducationwhich“100,000internationalstudents’plan’’stimulated.studieshaveshownt

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