让音乐走进孩子——浅谈如何提高学生对音乐的感受能力毕业设计

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1、毕业设计（论文）题目：让音乐走进孩子一一浅谈如何提高学生对音乐的感受能力英文题目：Letthemusicintothechildren,discusshowtoimprovethestudent'sabilitytofeelmusic学生姓名：赖春莲班级：10级11班指导老师：黄卉婷专业：初等教育二O—五年五月摘要音乐课程标准指出：通过各种教学及各种生动的咅乐实践活动，培养学生爱好咅乐的情趣，发展咅乐感受能力和鉴赏能力、体现以咅乐感受为核心，引导学生注定参与咅乐实践；在“课程性质与价值”屮强调审美体验价值，强调咅乐的情感验；在“过程与方法

2、”中又教我们教师要让学生敢体验“倡导完整而充分的聆听咅乐作品，使学生在咅乐审美过程屮获得愉悦的感受和体验；启发学生在体验感受中的独立见解。音乐视听觉得艺术，听觉感受体验是学习的基础。发展学生的咅乐听觉应穿与音乐实践活动屮”等。关键词音乐实践音乐感受实践过程情感体验审美鉴赏Abstractthemusiccoursestandardpointsout:throughvariousteachingandvariousvividmusicpracticeactivities,studentslovetheappealofthemusic,the

3、developmentofmusicperceptionandappreciationability,musicexperienceasthecore,guidestudentstoparticipateinmusicpractice.Inthenatureandvaluecurriculumemphasizesthevalueofaestheticexperience,emphasizedthemusicemotionexperience;Tn"processandmethod"andteachourteachersshould1ets

4、tudentsdaretoexperience^advocatesthecompleteandfully1istentothemusicworks,makethestudentsgetpleasureintheprocessofmusicacsthcticfeelingandexperience;inspirethestudcntindependentlyintheexperience.，z"Musicaudiovisualthinkart,auditoryexperienceisthebasisofthestudy.Developthe

5、students'musichearingshouldwearandmusicpracticeactivity77,etc.Keywordsmusicmusicfeelthepracticeprocessofemotionalexperienceofaestheticappreciation目录摘要1Abstract2绪论2一、音乐感受的概念3二、音乐感受内容4三、音乐情感感受在音乐教学中作用5四、当前咅乐实践感受在小学教育中面临的现状6五、加强音乐欣赏感受在音乐实践教学中的实施策略7（一）教学要求7（-）教学原则7（三）教学方法8（四）

6、教学过程9结束语1012参考文献11致谢绪论雨果说过：“开启人类智慧的宝库存有三把钥匙，一把是数字，一把是字母，一把是音符匈牙利音乐教育家柯达伊也说过：“音乐教育在普通学校是如此重要，甚至超过了音乐木身，培养音乐的听众，就是在培养一个社会。”音乐欣赏是一种重要的音乐实践活动，是进行音乐审美教育行之有效的方法。通过音乐欣赏，学生可以获得感官上的愉悦、精神上的满足，能够拓展咅乐视野，陶冶情操。乐感〃是个体感受咅乐特点的反映过程〃，是人们对咅乐的感受能力、想象能力和表达能力的综合反映。由于咅乐是表现人们内心情感的艺术，因此，人们对咅乐艺术的感知

7、还应该延伸到对于咅乐作曲、演唱、演奏、指挥中所表现出的乐曲的风格、特色、特点，能否辨别出等。如果学生能够具备上述条件，具有较强的乐感，那他在咅乐学习的过程中就会表现出超强的接受能力、丰富的想象能力、极强的模仿能力以及创造能力;在咅乐演唱、演奏、指挥、作曲的过程中也会表现出惊人的艺术表现力和感染力。反过来说，如果学生不具备以上的各种条件，他在乐感上的缺陷将会毫无疑问地表现在咅乐的学习与实践过程中。—、音乐感受的概念音乐感受是介乎“歌曲介绍”和“乐评”之间的一种艺术载体。是音乐人创作的灵感之一。“音乐感受”既介绍了一首歌曲，也提供了深一层次的

8、歌手创作经历和故事、歌曲的整体形象和风格，也包含有聆听歌曲时的感受、歌词所表现出来的意境等信息。这些都是用比较生动的表述出来，故不存在“专业”之说，满足了大多数音乐爱好者的对歌曲了解的需求。二