青岛版四年级数学上册第七单元2不带括号的混合运算

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1、不带括号的混合运算教学目标1、能够掌握混合运算的顺序，并解决实际问题。2、学生通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重点：能够掌握混合运算的顺序，并解决实际问题。教学难点：能够掌握混合运算的顺序，并解决实际问题。教学准备：多媒体课件一、创设情境激情导入师：对于上节课我们解决的买40本笔记本和30支钢笔一体，我们想到分析计算和列综合算式这两种方法。而除了昨天我们学习的“单价X数量=总价”这一重要的数量关系外，混合运算也是我们要学习的重要内容。（板书：混合运算）二、自主尝试合作探究对于它的运算顺序，你

2、又有什么发现呢？生1:和我们前面所学的乘加、乘减，还有除减的算式一样，也要先算乘除后算加减。师：是的，像这种前后是乘法或除法，中间是加法或减法模样的算式，还有一个好玩的名字，叫作扁担乘或扁担除，计算时，我们可以在一步计算当中直接求出结果。如计算“5X40+8X30”时，我们就可以先求出“5X40”和“8X30”的积，然后再相加。生2：老师，我还有种做法。师：好，你来说。生厶我也是列的综合算式，算式是8X30+5X40,答案也是440VLao师：你说的慢一点，我把你的算式记下来。（师板书）师：恩，他这样做行吗？说说你的

3、看法。生3：可以这样做。他们的做法其实是一样的，只不过一个先球T30支钢笔的总价，然后再求40本笔记本的总价，他们两个先算谁,结果都是一样。师：听明白了吗？对于一道算式当屮既有乘除又有加减法的，我们要先算…再算…生答乘除，加减。三、分组合作讨论解疑买笔记本和钢笔一共耍花多少钱？1•先自己在练习本上独立完成。2•完成后，小组讨论，交流算法。EU展示点评总结提升通过计算得出：混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从人到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。次序先后不能乱，技能技巧掌握好。五、清理过关挑战自我

4、1•完成练习题先说说运算顺序，再计算。56X12+15X2042X16-32X16250-F5-90-F658+37X40一818X254-5-64100-45X24二962•—批鸡蛋，如果每箱装5千克，需要132只箱子。如果每箱装3千克，需要多少只箱了？3.四年级同学植树。一班14人，共植树154棵；二班13人，共植树117棵。一班比二班平均每人多植树多少棵？