小学语文教师个人三年发展规划表

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1、小学语文教师个人三年发展规划表一、自我分析（1）对课堂教学的调控能力有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新，从而形成自己的教学风格。（2）缺乏良好的教学科研能力，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。（3）阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。二、发展目标1.总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自己，脚踏实地，敢于挑战，让自己小有名气，小有才气。（1）夯实理论学习的深厚基础，丰富自己的文化底蕴。（2）潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效

2、率。（3）多读书，多背诵。读孩子们看的书，读专业书籍，读自己喜欢看的书籍。（4）勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。（5）探索“阅读与写作”模式，总结经验。（6）不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。2.阶段目标年1、潜心研究智慧课堂模式。并且落实到每节课之中。2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自己的课堂教学效果。3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自己的班级管理办法。4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研

3、究。第二年1、锤炼课堂，不断创新教学2、学习教学理论专著，用理论支撑教学3、发表文章3篇以上。4、完善自己的个人博客。5、跟踪实验，写好总结和反思。第三年1、形成自己特有的教学风格，有自己的教学特点每学期至少一篇论文发表，一篇通讯报道，一篇散文发表3、发表文章5篇以上，小有才气。4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。三、具体策略1．学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小

4、学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自己订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。并且做好读书笔记。认真阅读《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基，《和教师的谈话》（苏）B.赞科夫，等理论书籍。2．反思反思是“学习”和“实践”中的一座桥梁。古人说“吾日三省吾身”，走进新课程就要求教师“一日三省吾身”。在今后三年中，我一定会把“反思”两字铭刻于心，反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，要写出高质量的教学随笔、教育故事……让自己的思想飞扬，文笔飞扬，让自己成长的更快一些。3．读书加强自身学习，每天抽三

5、十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教。（1）读学生的书。为了能给孩子们推荐好书，让孩子多读书，更为了更好的和孩子交流，促进孩子的读书效果，必须对孩子们读的书有所了解。具体书目如下：1、小布头奇遇记孙幼军2、小猪唏哩呼噜孙幼军3、树叶船张俊以4、吹泡泡张俊以5、调皮的日子秦文君6、窦蔻流浪记窦蔻7、365夜知识童话鲁克8、舒克和贝塔历险记郑渊洁9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵10、、笨笨猪杨红樱著11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著12、大个子老鼠小个子猫周锐著13、小布头丛书—小布头新奇

6、遇记孙幼军著14、我不是坏小孩（全3册）叶姝著15、小香咕系列秦文君16、李拉尔故事系列梅子涵17、最的中国民间故事18、《史记》注音本（1-4）19、《三毛流浪记》（全集）张乐平20、《中华歌谣100首》金波李众选编21、格林童话（德国）格林兄弟22、安徒生童话（丹麦）安徒生23、万花筒（英国）依列娜．法吉恩24、豪夫童话（德国）豪夫25、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔26、狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人27、《小熊温尼．普》（英国）米尔恩28、彼得．潘（英国）詹姆斯贝洛著29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠）30、

7、鹅妈妈的故事（法国）贝洛31、洋葱头历险记（意大利）罗大里32、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子33、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦34、假话国历险记天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热39、了不起的狐狸爸爸罗尔德．达尔40、电话里的童话（意）罗大里41、小口袋丛书。。。。49、纽伯瑞儿童文文学金牌奖丛书50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书（2）读专业书籍：（争取一个月读一本）《大教育家孔子》《陶行知教育读本》《苏霍姆林斯基的一生》《给教师的建议》《《

8、课堂中的皮格马利翁。