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《江苏省大丰市小海中学高中生物同步提高课程(苏教版)--必修3稳态与环境课后练习第7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第7讲人和高等动物生命活动的调节复习题一：如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,下列说法正确的是（）A.红细胞4中的氧气被组织细胞利用，经过6层细胞膜B.B端与A端相比较明显减少的是02,人体在剧烈运动后，5的pH会略有下降C.若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中7的液体减少D.结构3和6的细胞所处的具体内环境相同题二：下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体液A.反应"谷氨酸+丙酮酸fQ—酮戊二酸+丙氨C.图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D.正常情况下
2、，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡题三：下列有关稳态与调节的叙述正确的是（）A.人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的B.神经递质由突触前膜合成并释放C•免疫系统受损使患癌症的几率大大提高D.胰岛素和胰高血糖素相互协同作用，共同维持血糖含量的稳定题四：下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）A.给正常＜J鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B•给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷
3、等低血糖症状C.由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,使后一个神经酸”可发生在③中元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只B.体液①中含有胰岛素和血浆蛋白能是单方向的D.将大白鼠从25艾移至（TC的环境中，由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少题五：下图为激素分泌调节示意图：下丘脑激素①激素②「甲状腺其中说法错误的是（）。A•激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素①分泌量增加”导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘
4、不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加题并：如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列与此相关的叙述不正确的是（）下丘脑Y7J:促性腺激素释放激素：I:①十彳I:促性腺激素1I:②：I:雌激素•A.①分泌的抗^尿激素所作用的靶器官是肾小B.②除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞C.雌激素的化学本质是脂质D•若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱题七：下图是内分泌细胞分泌的某激素与靶细胞结合示意图。相关叙述合理的是（）产生体液传送內分泌细胞某激素靶细胞A.若内分泌细胞是甲状腺细胞，则靶细胞一定不是垂体
5、细胞B.若某激素是胰高血糖素，则靶细胞一定是肌肉和肝细胞C.临床上常通过显微观察分泌细胞的异常形态来检测内分泌系统的疾病D.激素是通过体液运送到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化题八：为了验证胰岛素和肾上腺素具有拮抗作用，采用小白鼠为实验动物,请将实验补充完整。实验步骤：步骤一：选取禁食适当时间后的16只品种、体重、性别、发育程度等相同或基本相同的小白鼠，随机均分4组并编号为「2,3,4;选取的小白鼠各种体征相同或基本相同的的原因是管和集合管B.d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转外透降胞渗•卜细液J-k溶
6、液，在4号小白鼠相同部位注射作为对照；待实验小白鼠（1~3号）出现不安、呼吸急促、痉挛、甚至休克等｛氐血糖症状后,1号小白鼠注射适量的葡萄糖溶液,2号小白鼠注射适量的肾上腺素溶液，3号小白鼠注射与葡萄糖溶液等量的生理盐水；步骤三：观察并记录4只小白鼠的（填观察指标）情况，以作比较。预测结果和分析：①2号小白鼠低血糖症状缓解，与4号小白鼠基本相同”因为0②3号小白鼠彳氐血糖症状持续并恶化甚至死亡,因为O题九：下图为人体内某些信息分子］乍用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析,下列叙述错误的是（）下丘脑—骨
7、骼肌战栗促进人体发育、一卬沖沪上益氏肾小管、集细胞代谢加强卬状馭育细胞组织细胞―降低血糖浓度A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收化降低血糖浓度D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节题十：图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题:甲乙丙（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时（填字母）的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢。（2）人体内需要源源不断的产生激
8、素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为0（3）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速的作用,若缺乏会使血糖升高,表现为糖尿。(4)若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的〃信号〃分子是接受信号的
