江苏省大丰市小海中学高中生物同步提高课程(苏教版)--必修3稳态与环境课后练习第15

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1、第15讲生态系统的物质循环与信息传递题一：下图表示a、b、c三地区森林土壤有机发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真抱子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种物分解状况，则分解者的作用强弱是（）前施入土中，就可以使休眠抱子提前发芽,使其土壤有机物*t落叶供给址A.a>b>cB.c>b>a题二：我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如右图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是)A.夏季a>b+c+eB.秋季e+fc*f题三：在动物园里，经常可以见到孔雀开屏，这属于一种什么信息？（）A.物理信

2、息B.化学信息C.行为信息D.说不清题四：萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（）A.物理信息；化学信息；行为信息B・物理信息；行为信息；化学信息C.行为信息;物理信息；化学信息D.化学信息；行为信息；物理信息题五：下列说法不正确的是（）A.草原的绿色为食草动物提供可以采食的信息B.狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者C.兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕D.生物之间的信息传递只限于同种生物题六：以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是（）A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，

3、就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B•信息传递在农业生产中的应用可提高农产品在发现天敌后,雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟(2)碳元素在A与E之间的流动形式是(3)随着现代工业的发展，人类大量开采并燃或畜产品的产量,也能对有害生物进行控制C.短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用烧石油等化石燃料,使地层中经过千百万年积存D.任何生态系统中，能量、物质和信息问题都的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要(1)写出图中含有四个营养级的食物链:(2)生态系统具有整体性和开放性，某小组为验证生态系统具有开放性，设计如

4、下实验。处于不可分割的密切相关状态题七：下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用()A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B.利用信息素诱捕有害昆虫C.利用秋水仙素诱导形成多倍体D.播放鸟鸣录音招引鸟类题八：下列有关生态系统中信息传递的说法，不■正确的是()A.信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品产量，也可以对有害动物进行控制B.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应坏境C.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的题九：下图是生态系统

5、碳循环示意图,图中J"表示碳的流动方向。请据图回答下列问是O(4)碳元素的循环伴随着能量的流动,完成①过程的能量来源是O题十：(1)某兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图所示)。①从生态系统的组成成分看，C、D分别代表②图中为异养生物的是(用图中字母表示L条件abc小鱼(相同)VVV坤相同)VVV泥沙VVV适宜光照VV密封VV注：5"表示具备的生物和条件①装置可以看做一个小型生态系统，其中是生产者分解者，非生物的物质和能量。②a、b对照可以说明b、c对照可以说明o③从小鱼存活时间上看，预测可能的结果及原因。结果：原因：O题十一：环境问题是全世界人

6、民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是()A.煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO?急剧增加B.大气中CO?进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C.生物群落屮的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法题十二：2002年美国科学家进行了〃海洋施铁肥实验"，即在一定面积的海面上均匀喷洒一定量的稀硫酸亚铁溶液，八周后，初级生产力增加了10倍。科学家发现海水表层的浮游植物若能善用两种主要的营养元素一氮和磷，就会产生藻华。

7、海藻固氮过程需要铁质，铁质来源于随风吹送的陆地含铁沙尘，而磷则由河水冲刷岩石的含磷矿物带进海水。每年海洋浮游植物细胞固定的CO2几乎与陆生植物一样，正因如此，科学家想促使浮游植物产生藻华，来减缓全球暖化的速度。(1)蓝藻细胞内同时含氮、磷元素的物质有(至少写2种)。(2)列表比较蓝藻和绿藻的光合色素种类与光合作用场所的异同。(3)浮游植物的藻华现象，最可能不受下列哪种离子浓度的影响？()A.Cu2+B.PO43-C・NO3-D.Fe?+(4)据上述材料分析藻华对环境可能的影响是(5)在没有人为干预的情况下，远洋区还是近海区更容易发生藻华，为什么？。题十三：根据

8、下列的碳循环示意图，回答下列问题：大气