非生产性技改(大修)可研报告(带电作业)

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1、附件1非生产性技改（大修）项目可行性研究报告项目名称：输配电线路带电作业三维仿真培训系统申报单位：宁夏电力公司教育培训中心申报时间：2013年4月20日批准：审核：编制：王时哲一、目的和意义输电线路带电作业是提高供电可靠性的重要手段。作业人员必须通过培训考核后持证上岗，而仿真作业培训系统是带电作业培训的一项重要手段。结合“三集五大”体系建设，适应大检修生产运维模式的变化把握“三集五大”体系建设对培训的需求，教育培训中心作为省公司生产技能人员的培训基地，应该积极承担新技术应用项目的开发、技能培训工作，必须加

2、快培训基地的建设进程。全力推进输电线路带电作业检修工作，建设750/330/110/35/10kV,±660kV输电线路带电作业评价以及带电作业'‘大检修”的生产技能培训模式，为此提出要求：一、开展对超髙压输电线路带电作业检修培训。满足安全生产要求，提升作业人员专业素质和技能水平。二、开展对高压输电线路事故抢修培训。加强技术培训交流,形成规范的标准化业务流程，提升标准化水平。三、开展对高压输电线路带电作业评价培训。满足检修精益要求，提高设备带电作业可控、在控水平，提升带电作业检修效率。带电作业智能网络培训

3、系统主要由三维仿真培训软件与专用硬件平台构成，其中三维仿真培训软件覆盖10kV、35kV、llOkV.330kV.750kV、±660kV电压等级的交直流输配电线路典型带电作业项目，包含典型带电作业项目三维虚拟操作方法、项目及工器具资料、技术标准、规程规范、作业指导书等内容，通过文字、语音、视频、动画等方式进行展现。具备仿真操作、资料查询、协同作业（多作业人员仿真不同作业角色同时作业）、网络比武等各项训练功能。专用硬件平台由台式仿真训练器、网络监控中心等设备组成，在与软件系统结合后，个体学员可通过台式仿真

4、训练器进行单个项目仿真操作、资料查询学习，管理人员可通过网络监控中心实时把握学员培训情况。带电作业智能网络培训系统建成后将覆盖10kV、35kV.llOkV.330kV.750kV、±660kV电压等级的输配电线路典型带电作业项目，具有作业方法规范形象、资料全面权威、硬件设备齐全新颖等特点。利用上述系统可改变目前理论培训在形象化及统一性等方面的缺陷，弥补现场操作培训受场地限制及效率等方面的不足，将大幅提高训练水平，推动带电作业训练向常态化、形象化、规范化、网络化方向发展，推广普及标准化带电作业流程及方法，

5、全面提升带电作业技术水平。二、国内外研究水平综述随着工业化进程的日益加快以及人民生活水平的逐步提高，我国的电力需求日渐旺盛，电能输送量以及供电质量必须得到保证，这对我国电网的安全稳定运行提出了越来越高的要求。开展带电作业是保证电网安全稳定、保障输配电线路正常运行、提高电网可靠性的重要方法和技术手段，也是现代电网运行维护技术发展重要方向之一。目前，世界上发达国家的电力企业在电力生产中都已经普遍采用带电作业技术，我国电力企业的带电作业也从无到有，已走过五十多年的历程，带电作业技术已跻身世界先进水平行列。近年来

6、，输配电线路带电作业工作得到了相关部门的极大重视，专业的带电作业培训中心在各地相继建立，国家电网公司定期或非定期地开展相应的带电作业培训工作，其培训方式主要是通过举办多种形式的带电作业理论学习班、培训班、研讨班等，对带电作业人员进行理论强化。同时，各地建立专业培训基地进行现场操作演练。在这几种培训方式中，理论强化培训存在组织时间长、成本高等问题，培训效果不是十分明显，现场操作演示培训也存在着很多问题和困难。由于输电线路普遍存在着杆塔高、电压等级高、电场强度大、作业工况复杂等系列问题，因此在实际设备上开展带

7、电作业培训存在着诸多安全隐患。而且现场培训容易受到天气、场地等诸多条件的限制，学员实际动手操作机会较少，可操作的带电作业项目也较为有限，不利于大规模开展，进一步提高带电作业技术水平。因此，设计开发一种安全、高效、低成本的带电作业仿真培训系统对于促进我国输电线路带电作业培训的正常进行具有重要作用。基于虚拟现实技术的仿真培训是利用计算机仿真各种物理工程技术，构造一种以训练和教学为目的，在某种程度上再现一个真实系统行为的系统，具有全面、成本低、效率高、无危险等优势，因此以虚拟现实为基础的仿真培训技术已广泛应用于

8、医疗、军事等领域的技能培训中。2000年以后，我国已逐渐将虚拟现实技术应用于电力系统的培训中，于2009年成功完成了“1000kV特高压交流线路带电作业仿真培训系统”。虚拟现实技术在电力系统中，特别是在带电作业等技能操作培训中的应用，在规范性、全面性、及时性、安全性等方面提升了培训水平，从而取得很好的培训效果。为了从根本上解决输电线路带电作业培训过程中遇到的问题，全面提升培训水平和效果，本项目中将根据输配电线路带电作业实际需要