幼儿园户外游戏创编比赛活动方案

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1、实验小学附属幼儿园教师户外游戏创编比赛活动方案为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,充分调动幼儿教师创造性地开展幼儿户外游戏活动的积极性,全面提高幼儿园户外游戏活动质量,促进幼儿身心健康和谐发展,经研究,定于2015年9月25日组织开展幼儿园户外游戏创编比赛活动。现将有关事项通知如下:一、参评对象:全体教师二、参评内容(一)游戏方案(20分):纸质文本一份,同时报送电子稿。(二)游戏组织(80分):组织游戏活动,时间20-30分钟。三、参评要求请各位教师认真撰写游戏方案,9月17日将游戏方案电子稿上交

2、主任室,幼儿园组织人员评审选出优秀游戏。四、评分细则(一)幼儿园户外游戏方案评分细则1•目标明确、针对性强,活动价值与教育价值并存。(5分)2•内容新颖,趣味性强,富有创意。(5分)3•设计科学、适宜、安全,符合幼儿的年龄特点。(5分)4•方案框架清晰,表述清楚、准确,可操作性强。(5分)(二)幼儿园户外游戏活动评分细则★游戏准备(10分)1.有效利用户外场地,因地制宜创设游戏环境;(5分)2•游戏材料适宜、丰富、经济。(5分)★游戏内容(20分)1•游戏内容新颖、有趣,符合幼儿的年龄特点;(10分)1.

3、游戏活动能丰富幼儿的经验,激发愉快情绪,培养自主性、自信心、规则意识和合作能力等。(10分)★教师指导(20分)1・尊重幼儿的游戏意愿,关注幼儿参与表现及需求,并作出积极、有效的指导;(10分)2•以多种方式丰富幼儿的经验,推动游戏的深入。(10分)★幼儿表现(30分)1•积极参与游戏;(10分)2•乐于与同伴合作;(10分)2.主动分享游戏经验。(10分)五、评审组组长:赵淑香副组长:朱波王丽娟组员:孙立伏张雪莹陈雪鹏张晶永吉县实验小学附属幼儿园2015年9月15日班级教师游戏名称方案设计20分游戏比赛

4、80分合计小一班李玲小兔过河207595小一班李聪寻宝187593小二班陈雪鹏平衡高手207595小二班姜珊小蚂蚁运粮157590小三班姜旭莹小兔跳157590小三班付馨悦大泡泡小泡泡157590中一班丛晶大鱼吃小鱼2080100中一班房文雨奇妙的呼啦圈157085中二班刘新忍毛毛虫运货207898中二班李莹小白兔运水果187593中三班张雪莹小鸡下蛋207595中三班孙晓萍小兔运萝卜207292中四班黄婷小小运水工187492中四班卢亚楠快乐保龄球187492大一班李艳秋蚂蚁搬豆207696大一班孙兵钻

5、圈移物167692大二班邱雪顶沙包走平衡木187593大二班李芳含丢手娟1670862015年9月幼儿园户外游戏评比赛分表大三班孙立伏救小羊2080100大三班贾美玲捉尾巴187593学前一班张晶跳圈找颜色颜色207595学前一班刘彦跨越独木桥187593学年二班张伟红快乐动一动2080100学前二班聂建微蚂蚁搬家187088学年三班张云红消灭害虫保庄稼187593学年三班Illi璨你追我赶小勇士187593学年四班于伟我是勇敢小士兵188098学年四班刘艳君投沙包187896学年五班张思语跳跃障碍187

6、593学年五班朱淑薇钻山洞接力赛167086学年六班马长颖炸碉堡207898学年六班王鹤秋天运粮忙187593幼儿园户外游戏比赛总结为进一步丰富幼儿园的教育活动,提高保教质量,2015年9月我们实验小学附属幼儿园开展了幼儿户外体育游戏比赛活动。教师们积极组织、认真准备、相互配合,充分发挥聪明才智,利用身边现有资源及废旧材料(纸箱、纸盒、报纸、饮料瓶等),设计并制作了各种游戏器械(道具),创设宽松愉悦、富有趣味性和挑战性的游戏环境。孩子们和老师一起游戏,一起沐浴在秋风里,一起感受童年的快乐。我是勇敢小士兵、

7、快乐动一动等创新游戏给人留下了深刻印象;大鱼吃小鱼、小小运水工等老游戏新玩法给人一种耳目一新的感觉。活动中师幼互动,幼儿参与游戏的积极性高,既锻炼了身体,又愉悦了身心。此次活动不但训练了孩子们的规则意识和倾听口令的能力,锻炼了他们走、跑、跳、钻爬、平衡等技能,同时也增强了幼儿间的合作意识,帮助幼儿养成良好的运动习惯,让幼儿在快乐中成长。实验小学附属幼儿园2015年9月30日永吉县幼儿园教师专业技能培训行动第一阶段培训活动总结依据“永吉县幼儿园教师专业技能培训行动计划”,努力实现培养出一支具有学习能力、研究

8、能力和专业能力的幼儿园教师队伍的终极目标,本年度幼教部在全县公办幼儿园全面开展“健康类专业技能”培训工作。培训分为集中研修和岗位研修两方面,两期幼儿园教师专业技能集中培训,主要采取专题讲座、经典案例分析、骨干带动、专项练功指导等培训方式进行;岗位研修,教师结合专题培训内容和教师专业技能发展实际,通过自学、自练,小组交流以及教研员录制微课专项指导,进行日常练功,即能够做好“第二套全国幼儿广播体操”规范动作,至少会使用十个动作口令

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