信息的提炼与概括宋艳平

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1、信息的提炼与概括【学习目标】1.能从材料中提取出主要信息，对相关信息进行有效的整合。2•能用文字规范、准确地表述出自己的观点。【常见题型】1•新闻类信息提炼题。常见的有概括一句话新闻、概括新闻主要内容、拟新闻标题。2•材料类信息提炼题。常有单独语段类信息提炼、综合语段信息提炼。3.漫画徽标。常有说明徽标的主要内容，介绍徽标设计意图及创意。考点一新闻类信息的提取与概括K典型例题】（2016重庆）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正

2、式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。【思路归纳】解答此题首先要找出导语，即“5月20H,寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。”然后从导语中找出要素：何时“5月20日”，何人“寻美重庆江河摄影大赛”,何地'‘重庆”，何事'‘

3、启动”。按照"何人+何时+何地+何事”格式写出标题，因为字数限制，去掉次要要素何时，何地，故标题为：''寻美重庆江河”摄影大赛启动。【答案】“寻美重庆江河”摄影大赛启动【方法指导】题型一：拟写新闻标题格式：何人（报道对象）+（何时+何地）+何事（主要事件）注意：何人不一定是指具体的人，而是泛指所有报道的对象，如会议、活动等，何时与何地不是必备要素，有特殊意义的时间和地点需要显示。题型二：概括新闻的主要内容或信息格式：何人（报道对象）+何时+何地+何事（主要事件）+何故注意：不要求字数的情况下，一般要全面。何故要根据具体情况确定是否需要。题型三：分析标题

4、的妙处或简述拟写理由格式：①概括标题点名的事件，以及意义。②分析运用的手法及作用修辞手法，如比喻、拟人等；写作手法，如设置悬念、语言新颖生动；局势特点，如疑问句，反问句等。③吸引读者阅读兴趣。考点一材料类信息的提取与概括【典型例题】（2016南平）请从两则材料中提取主要信息（每则材料限12字以内）（3分）材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

5、材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的'中国制造'升级为'优质制造'。”【思路归纳】①找中心。分别提炼每则材料的中心。材料一："优质制造”想到"瑞士钟表匠'德国工人”“日本手艺人"（及即技术人才），但中国制造缺乏优质制造（隐含信息即缺乏技术人才）；材料二；国务院总理强调"用技术人才支撑""升级中国制造为优质制造”。②巧分析。寻找两则材料谈论的共同话题；''优质制造”"技术人才”，分析两则材料的因果关系。材料一是原因，材料二是结果。连在一起就是：优质制造需要技术人才，而中国制造目前还缺乏优质制造，所以中国政府

6、开始重视技术人才的培养。③简表达。根据字数要求简化答案，分别概括两则材料的信息。【答案】材料一；“优质制造”需要大批技术人才。材料二:国家重视技术人才的培养。【方法指导》题型一：多则材料信息提炼①分别提炼每则材料的中心或画出关键词句。②合并同类项，找出多则材料的共同话题，合并相同内容。③用组合法，将多则材料的相同和不同点累加表述即可。题型二：下定义（根据提供的语句给某一事物下定义）步骤一：性+属概念。步骤二：被定义概念.步骤三：明确公式。筛选要素。本质属性.简明表达。下定义的方法;被定义概念二本质属从材料中筛选下定义需要的要素：属概念。修饰语句使语句表

7、述简明连贯。格式："什么”是“什么”。题型三：提取关键词记叙性语段明确记叙对象，说明性步骤一：把握中心。语段明确说明对象，议论性语段明确论点。步骤二：划分层次。分层，并用挑选关键词的方法，明确各层层意。步骤三：明确数量。根据题干要求，明确摘取关键词语的数量。注意，这里题干中所说关键词语有时可以是短语。步骤四：对应检查。将摘取的原文关键词语，连缀成句,检查能否涵盖整个文段内容，若未能涵盖整个文段内容，则表明遗漏了文中的重要信息。【注意】这类试题摘录的词语一般是原文词语，不需要自己概括，另外从原文段中摘取出来的词语，不要干煽在原文中的顺序。提取关键词是材料

8、类信息提取与概括的主要题型。要先明确陈述的内容和主题，然后明确与主概念对应的谓语动词，其次将几