新苏教版二年级语文下册练习4教案

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1、课题练习4总课时数上课班级备课主讲人审核人（手写）执教老师设计思路：学生在上学期学过《陈毅探母》、描写亲情的4个成语，本单元又学习了《母亲的恩情》《沉香救母》《木兰从军》，深刻地体会了父母对儿女的舐犊之爱、儿女对父母的孝心，再学习练习中的4个成语就水到渠成了。教学目标：1.学习成语，理解成语的意思。2.抓住特点介绍自己喜欢的一种小动物，并能有条理地写下来。培养良好的书写和说写习惯。教学重点：结合所学课文，理解成语的意思。教学难点：抓住特点介绍自己喜欢的一种小动物，并能有条理地写下來。教学准备：ppt课时安排：两课时二次备课第1课时教学活动预设：一、写字有方1、正确美观地书写“迟、达、连、送

2、”四个字。2、仔细看看，这三个字有什么共同的特点？3、你们仔细观察一下，这相同的部件写法上有什么不一样？4、组讨论交流。师范写。5、欣赏优秀的写字作品。二、读读背背（-）激趣启思，入境学习1.（出示图片）老牛多么爱小牛啊！这样的爱就叫什么爱呢？（二）初识词义，诗韵连诵1.师板书：舐犊之爱（1）谁会读？男生读，女生读。齐读。（2）在平时的生活中，你感受到父母对你的舐犊之爱了吗？举个例子说说看。父母对你们的爱，就像老牛对小牛的那种爱，也是一一（3）在这一单元的课文里，也有一位母亲，和你们的父母一样深深地爱着他的儿子,记得是哪篇课文吗？（《母亲的恩情》）谁的母亲？她怎样爱孟郊的？对，“临行密密缝

3、，意恐迟迟归”这就是母亲对儿女的一种深深的爱，这种爱就是一一。一起再读这个成语。2.下面我们休息一下，唱首歌好不好？《小乌鸦爱妈妈》，会唱吗？（出示图）你们喜欢这只小乌鸦吗？为什么？是啊，小乌鸦多懂事啊！（出示图）它没有忘记，在它小的时候，妈妈总是叼來虫子，一口一口喂它吃，现在（出示图）小乌鸦长大了，可妈妈却老了，飞不动了，小乌鸦为了报答妈妈的养育之恩，就叼来虫子一口一口喂妈妈。小乌鸦对老乌鸦的这一片孝心，这一片深情，用一个成语来说就是一一（板书：乌鸟私情）（1）这个成语谁会读？（注意：“私”是平舌音。）开火车读。齐读。（2）读了这个成语，你是否想到了我们学过的哪篇课文呢？（木兰女扮男装，

4、替父从军；沉香吃尽千辛万苦，劈山救母；陈毅元帅为母亲洗衣。）他们对父母的这一片深情，也是一片一一啊！（3）联系生活谈体验。谈话：小朋友，看了动物世界这样老爱小、小敬老的感人画面，不禁想到了我们人类。我们的爸爸妈妈不也像老牛一样无微不至地关心爱护着我们吗？我们不也像小乌鸦一样孝敬他们吗？你能跟大家说说这一类难忘的事吗？3、学习“天伦之乐”、“其乐无穷”。①播放渲染：晚餐桌上，祖孙三代围坐在一起，欢声笑语，温馨而甜蜜。这真是人生的一大快乐啊！②舐犊一一，乌鸟一一，都是世间最美好的亲情，这种亲情带来的快乐就叫一一（板书：天伦之乐），这种快乐是无穷的，叫一一（板书：其乐无穷）师领读两遍,齐读。三、

5、拓展练习，背诵积累看来小朋友们己经把这几个成语记到脑海中了，现在老师考考你们，看看你们能不能想到相对应的成语。1.（天冷了，妈妈给小明加衣服。）你想到了今天学的哪些成语？（老牛舐犊）2.（妈妈在给奶奶梳头发。）又让你想到了今天我们学的哪个成语呢？（乌鸟私情）3.这是一个幸福的四口之家，看到这一家人，你想到了哪个成语呢？你看，这一家人，互敬互爱，和和美美，这种亲情带来的快乐就是一一第2课时教学活动预设：第四板块：口语交际（一）猜谜导入，激发兴趣1.小朋友，今天我们这儿格外热闹，因为我们的教室里来了一群朋友。他们都有谁呢？让咱们先一起来猜一组谜语你就知道啦！2.课件逐一出示谜语，让学生猜一猜。

6、3.表扬学生的聪明后，再请小刖友说说你猜中的理由。4.小结：现在你们知道在我们的册友是谁了吧，他们是一群可爱的动物，今天这节课就让我们一起抓住他们的样子（外貌）来说说你最喜欢的小动物。板书课题：可爱的动物（样子）（二）有序观察，一目了然1.小动物的种类有很多，空中飞的，地上跑的，水里游的，在这么多的动物小老师最喜欢小白兔，你看（出示几幅小白兔的图片）1.你们看，你觉得小白兔怎么样？指名说：小白兔真（）。2.小白兔真的很可爱吧，那小朋友们就帮老师来介绍介绍这可爱的小家伙吧。我们先来看看它的外貌有哪些明显的特征？（生交流）师按学生说的，有序地写在黑板上：全身、耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、腿5、很好

7、，小朋友们都有一双会发现的眼睛，真了不起！我们观察一种动物的时候一定要有顺序（板书：有序观察），可以先观察一下它的全身，再从头到尾细细地观察它的每一个部分，这叫（板书：整体到局部）。观察小白兔的时候，我们就可以先观察它全身的皮毛，再从头到尾写它的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、腿。（师指着板书小结）（三）方法指导，有法可依1.有一个小朋友就按着老师刚才的观察顺序介绍了一下小白兔，读读他的介绍,再评价评价。2.多媒体出示，生自读后