双十海附九年级复习-滑轮、滑轮组（无答案）

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1、滑轮与滑轮组班级座号姓名【课堂练习】1.定滑轮不定义：轴固定不动的滑轮，实质上是等臂杠杆，若要将左边重力为8N的物体拉高3m,在不计摩擦的T

2、f情况下，需要在右边用大小为N的力向拉动m;若考虑滑轮的摩擦力，拉力的大小为由No用定滑轮不省力，距离，但是可以改变力的。2.动滑轮定义：轴可以随物体一起运动的滑轮，实质上是省力杠杆，若要将重力为8N的物体拉高3m,在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在右边用大小为N的力向拉动m；在只考虑滑轮重力为4N（不计摩擦力、绳重）的情况下，拉力的大小为No用定滑轮省力，距离，但是一般改变力的方向。

3、3.滑轮组定义：由动滑轮和定滑轮组合而成的装置；如左图，要将重力为8N的物体拉高3m,在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在左边用大小为N的力向拉动m,在只考虑动滑轮重力为4N（不计摩擦力.绳重）的情况下，拉力的大小为No用滑轮组能省力，但是费，但是可以改变力的方向。改变滑轮组的绕法，如右图：要将重力为8N的物体拉高3m,在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在右边用大小为N的力向_拉动m,在只考虑滑轮重力为4N（不计摩擦力、绳重）的情况下，拉力的大小为No【例题1】如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧

4、测力计的示数为122若不计绳重及摩擦，则拉力大小为N及动滑轮重力的大小为NoNo变式1：作用在绳子自由端的拉力是100N,动滑轮的重力为20N,不计绳子与滑轮间的摩擦，物体重力变式2：质量为60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物•试思考并解答下列问题（g=10N/kg）已知物重是800N,不考虑摩擦及绳重时，求：（1）若实际拉力是500N,动滑轮的重力多是N；⑵小明利用此滑轮组至少需提起多重重物才能省力；⑶小明利用此滑轮组至多能提起多重重物。【例题2］用如图所示滑轮组拉着一重为100N的物体沿水平面做匀速运动，所用拉力F为40N,不计滑车仑重

5、及滑轮与绳之间的摩擦，则物体与水平面间的摩擦力大小为变式3：如图所示，用F=10N的拉力拉重200N的物体A在水平面上匀速运动，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则物体A与水平面I'可的摩擦力大小为No变式4：如图所示，物体A在拉力F的作用下，物体A在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长，则地面对A物体的摩擦力为No【课后练习】1.下列关于滑轮的说法正确的是（）A.使用定滑轮能省力B.使用动滑轮可以省距离C.使用滑轮组既可以省力，又可以省距离D.使用滑轮组既可以

6、省力，又可以改变力的方向2.要想用50N的力刚好提起80N的物体，不计机械本身的重力和摩擦，可用下列简单机械中的（）A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组3.如图所示的装置屮,甲物重5N,乙物重3N片、乙均保持静止状态.不计弹簧测力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（）A.0N,3NB.0N,5NC.2N,5ND.2N,3N4.如图所示，用三种方法拉动物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3。则（）(3)A.F1>F2>F3B.F1F1>F3D.F2

7、5.如图所示，要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及摩擦,而使拉力为物体重的1/3请在图中画出绳子的正确绕法。6.程跃要用轻质滑轮提起重1200N的物体，但是他的最大拉力只有500N.程跃站在地上向下拉绳，你认为他应该选择哪一个更合理,请你帮他在图中选好后画出正确绕绳方法.I®**b7.某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：第5题第6题（1）如图10-25A所示，甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为No§10-25（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N,小慧认

8、为是7Noa.小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力讣依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变.由此可见，定滑轮只改变了力的,不改变力的（均选填“大小”或方向”）.所以，的猜想正确。b.图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于"或“不等于5由此可知，图A中b绳对乙的拉力为No