声学和光学中考复习知识点加习题

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1、一、声学1•声音产生的原因、声源声音是由于物体的振动产生的。震动停止，物体就停止发声。正在发声的物体叫做声源。震动的气体、液体和固体都能发声。2.声音的传播声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。声波在传播过程中，介质本身并没有随波向前移动，声波可以传播信息和能量。3.声速声速是指声音在每秒内传播的距离。声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时，声速一般不同；同种介质，温度越高，声速越大。一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较快，在气体中

2、最慢。熟记：声音在空气中传播速度为340m/so温度小，声速小。声速、传播距离和传播时间的关系：s二vt4.回声回声到耳朵比原声音晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声，障碍物的距离至少为17ni；公式：s二vt我们是怎样听到声音呢？—、人耳的构造1、外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用来收集声音。2、中耳：鼓膜和听小骨。用途：用来传声。3、内耳：耳蜗（听觉神经丰富）。用途：用来感知声音。二、耳聋的两种情况1、传导障碍：鼓膜、听小骨损坏。2、神经性耳1=1听觉神经损坏。三、认知1、传导障碍可治疗或借助仪器感知声音;2、神经性耳i不能治疗也不能借助仪器感

3、知声音。声音的特性（三要素）音调：声音的高低。物理振动的快，发出的声音就高；频率：每秒内振动的次数。（1）单位：赫兹，简称赫；（2）单位符号：Hzo音调由频率决定。频率越高，音调就越高。人能听到的声音频率范围：20Hz---20000Hz（1）次声波:频率＜20Hz（2）超声波：频率＞20000Hz（3）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能超声波的应用:（1）制成声纳⑵B超⑶超声波速度测定器⑷超声波清洗器⑸超声波焊接器（4）次声波的特点和监控⑴特点:传得远，容易绕过障碍物、无空不入⑵监控得目的：避免它的危害，将它作为预报地震、台风的依据,作为监测核爆炸的手段。各种动物的听觉

4、频率范围与人不同。声音的波形可以在显示器上显示出来。弦越紧，振动越快，频率就越高，音调也越高。响度：声音的强度。振幅：物体振动的幅度。响度由振幅决定。振幅越大，响度就越大。响度还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。音色：声音的音质（也叫音品）发声体的材料、结构不同，音色也就不同。利用音色可以分辨发声体。不同的音色有不同的波形。音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。噪声的危害和控制—、声音的分类1、乐音：通常指那些动听的，令人愉快的声音，它的波形是有规律的。2、噪声：通常指那些难听的，令人厌烦的声音，它的波形是杂乱无章

5、的。从坏保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是属于噪声。乐音也可能成为噪音。3、减弱噪声的途径：在声源产生处，在声音传播过程中，在人耳处使噪声减弱。分贝＜dB）:表示声音的强弱。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静坏境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB,为了保证工作和学习，声音不能超过70dB,为了保护听力，声音不能超过90dBo声音从产生到引起听觉有三个阶段声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动噪音的控制防止噪音的产生-一阻断噪音的传播-一防止噪音进入耳朵。在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱声的利用1、声能够传递信息。（声钠：声

6、音导航和测距）2、声能够传递能量。二丿跟踪练习1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：（）A.鼓号乐队不能进入；B.禁止鸣笛，保持安静；C.道路弯曲，行车注意安全;D.乐器商店的标志。()()()这是由于2.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的:A.赶快将门窗关紧；C.将窗打开让空气加快流通;B.用棉花塞住耳朵；D.将棉被挂在窗户上。3.在日常生活中，常用“震耳欲聋”來形容人说话声音的：A.音调；B.响度；C.音色；D.都有可能。4.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是：A.音调；B.响度；C.音色；D.都有可能5.人们听不到蝴

7、蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞來飞去的嗡嗡声,（）A.蝴蝶翅膀软，声咅的响度太小；B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围;C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音;D.蚊子数量多，蝴蝶数量少。6.挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音來判断是否破损，是根据：（）A.咅调；B.咅色；C.响度；D.以上都不对。2.口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的