山东省日照青山学校教科版高一信息技术选修一教案：13初试身手，体验编程

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1、13初试身手f体验编程一、教材分析本节是高中信息技术选修课《算法与程序设计》（教科版）第一章“如何用计算机解决问题”的第三节“初试身手，体验编程”。本节是学生第一次认真接触VB,利用VB来编写“闰年判断”的代码，并根据老师的提示利用VB把“闰年判断”问题进一步完善，同时了解VB中“控件”、“对象”、“属性”、“事件”、“方法”等名词的含义。二、学生分析.学生可以在利用VB解决“闰年判断”问题中得到成就感，教师利用这一点来提高学生对于程序设计的学习兴趣和激情，并对于“对象”、“属性”等名词的含义学生可能比较头疼，老师要注意进一步引导，对他们的要求降低。三、教学目标（一）「、知识与

2、技能1、知道什么是源程序代码。2、了解程序设计语言的发展及种类。（二）、过程与方法初步体验编程的乐趣，了解如何编辑程序、编译程序和链接程序。（三）、情感、态度及价值观让学生在亲自体验的过程中获得成就感，激发他们对程序设计的热爱。四、教学重、难点1「、重点：让学生在体验编程的过程中，感受并理解什么是源程序，计算机如何执行程序等。2、难点：学生对实例源程序的理解。五、教学策略（一）、教学思路实例引入一一任务驱动一一分析问题一一界面设计一一编写程序一一调试运行。（二）、媒体选择1、多媒体网络教室；2、教师自制课件。（三）、课时安排：1课时。教学过程创设情境、引入新课教学环节教师活动学

3、生活动备注实例介绍给定一个1到4位数的年份,判断它是否为闰年。闰年：如果2月份是28天，则这一年是平年，如果是29天，则这一年是闰年。学生思考回答。一般情况下四年一次闰年。学生熟悉的例子引入，激发学生的学习激情。问：我们平时是如何判断闰年的？2000年是闰年，200是闰年吗？结合实例.讲解新课教学环节教师活动学生活动备注师生共同总结：设该年份是x,则分析问题闰年判断的条件是：如果该年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除，则该年是闰年。(xmod4=0)and(xmod100O0)2.xmod400=0满足以上两个条件其一就为闰年。设计界面请输入年份:;闰年尹斷I-

4、:退出::・•工・・・・••・•■学生模仿教师操作，设计左图界面。此界面的功能是:在文本框中输入年份，单击按钮即在窗体中打印该年份是否为闰年。Y=text1.text编写程序If((ymod4=0)and(ymod100<>0))nor(ymod400=0)thenPrinty;〃是闰年"Else学生模仿教师操作将左框中「的代码输入到、、判断闰年〃按钮的click事件中。Printy;〃不是闰年〃If选择语句，必须有endif与之相对应。Print是打印的意思。其中出现的符号都是英文状态下的符号。"退出"按钮-click事件的代码：endoEndif调试运行模仿教师操作，修改界

5、面如左图。将打印结果输出到左图的图片框中。、、清除〃按钮click事件的代码：Picturel.cls源代码修改：Sprint"改为"Picturel.printr/在调试的过程中会发现一些问题，需要对界面进行修改，修改后界面如一下：三、任务驱动、实战实练1、打开VB,重新完成上述任务，此时教师巡视指导；2、阅读课本P11的“资料一”。四、评价及小结课堂评价：教师整体评价学生完成任务情况，并集体演示大部分学生出现的问题。课堂小结：见板书。板书设计1・3初试身手，体验编程1、、、闰年判断"click事件中的代码：Y=text1.textIf((ymod4=0)and(ymod10

6、0o0))or(ymod400=0)thenPicturel.Printy;"是闰年"ElsePicturel.Printy;"不是闰年"Endif2、、、淸除''按钮click事件中的代码：Picturel.cis3、、、退出"按钮click事件中的代码：End4、了解VB中常见的控件：command(按钮)、label(标签)、text(文本框)、picture(图片框)。作业布置根据本节所学知识，预习2.1可视化程序开发工具。教学反思通过“闰年判断问题”引入课程，激发了学生解决问题的欲望，同时让学生对VB的界面也有所认识。总之，整节课的内容安排、时间把握等都很不错。由于时

7、间紧、学生打字速度慢等原因,导致部分学生最终没有完成任务，以后的上课中注意减轻课时内容。