农民市民化进程中重庆农民素质问题研究

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1、重庆大学硕士学位论文农民市民化进程中重庆农民素质问题研究姓名：许亚楠申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：曾国平20120527重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要重庆作为西部唯一的直辖市，是全国统筹城乡综合配套改革试验区之一，是促进区域协调发展和推进改革开放大局的关键一环。重庆具有“大城市带大农村”的特殊市情，农民市民化作为城市化和统筹城乡的重要追求目标，是摆在重庆政府面前的重要任务之一。由于各种条件的限制，农民市民化转型过程中面临许多障碍，其中农民素质问题是根本性的因素，决定着农民市民化的成功率。从重庆农民的整体素质情况来看，重庆农民的素质状况

2、不容乐观，必须从战略高度重视农民市民化素质教育工作，提高重庆农民的整体素质，从而加快重庆农民市民化进程。本文立足于重庆农民市民化进程中农民素质状况的实际，从分析素质教育、农民市民化等相关概念、评述国内外农民市民化及农民素质教育相关理论入手，借鉴发达国家农民素质教育的经验，从思想道德素质、科学文化素质、心理素质、子女教育等方面分析了当前重庆农民的基本素质状况及素质教育需求，指出农民市民化进程中影响重庆农民素质的制约性因素，并从战略高度来认识提高农民素质对加快重庆农民市民化进程的重要作用。针对上述问题，提出通过整合社会资源、开展农民市民化素质教育工程，

3、提高农民整体素质，加快重庆农民市民化的进程。关键词：农民，农民市民化，素质教育ABSTRACTChongqingistheonlymunicipalityintheweStemregions．Itisalsothenationalpilotregionforcomprehensivereformsonbalancingurbanandrural．Inoverallsituationofpromotingcoordinatedregionaldevelopmentandpromotingthereformandopening-up，Chongqing

4、hasallimportantstrategicposition．1k’'bigcitywithabigrural”characteristic，whichisChongqing’Smaincharacteristicsofatypicaldualstructure，determinesthatpeasant’Scitizenshipisanimportantgoalintheprocessofurbanization；itisalsooneoftheimportanttasksplacedinfrontoftheChongqingMunicipa

5、lGovernment．Becauseofvariousoflimitations，therearemanyobstaclesintheprocessofpeasant’Scitizenship，thefarmers‘qualityisthefundamentalfactors，whichdeterminetheSuccessrateofthepeasant’scitizenship．Judgingfromthecurrentoverallq11alityofthepeasantofChongqingMunicipality,theq眦ityoft

6、hepeasant’Ssituationisnotoptimistic，therefore，weneedtostrengthentheqllalityeducationofpeasant’Scitizenshipfmmastrategicperspective，improvetheoverallqualityofthepeasant,SOastopromotetheprocessofpeasant’Scitizenship．Thisthesisfocusesontheactualsituationofpeasant’Squalityinthepro

7、cessofpeasant’Scitizenship，startwithanalyzingthequalityeducation，thepeasant’Scitizenship，reviewthetheoriesofpeasant’Scitizenshipandpeasant’Squalityeducationhomeandabroad．Referringtothesuccessfulexperienceofpeasant’squalityeducationindevelopedcountries，analysisthecurrentfarmers

8、’basicqualityoftheconditionandqualityofeducationalneedsinterm