横州镇龙池小学吴规梅语文坊研修计划

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1、横州镇龙池小学语文坊研修计划一、研修背景：我们班有56名同学，高年级学习内容多了，难度大了，如果平时不努力，上课不专心听讲，更会在班级中出现两极分化的现象。孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付岀更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑，所以，到了高年级更需要孩子养成一种良好的学习习惯。习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”说，良好的习惯可以影响人的一生，而习惯是

2、可以通过教育来培养的。良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是提高课堂教学效率的前提。然而目前我班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。其具体表现：1•有的学生学习无计划，作息无规律，回家不预习，课前不准备；2•上课不专心，东张西望，学习马虎、不举手发言，不交流讨论，不练习思考；3•—边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；4、有些学生作业拖拉，不善于独立思考，爱抄袭别人的作业，依赖老师或同学的帮助；5•家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。6•在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，

3、书写不整洁；7、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;8、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等；基于这种现状，工作坊以课例研究为载体,探索出适合我班语文课堂教学实际的“培养良好行为习惯，提高课堂效率”就显得非常的迫切和需要。二、研修主题和内容1.研修主题。以“培养良好行为习惯，提高课堂效率”的思路为指导，“研究习惯培养，改进课堂教学”。2•研修内容。课例、习惯培养、微型讲座三.研修目标1•通过开展校本研修活动，精选典型案例，设计微型讲座、习惯培养和课例展示，促进教师深入研究，认真分析学

4、生实际情况，培养学生的良好行为习惯。2•通过研究，让学生养成良好的学习习惯，初步形成语文学习习惯，促进学生语文水平的整体提高.3•通过课例研究，将网络资源与校本教研相结合，探索出适合语文课堂教学实际的“培养良好行为习惯，提高课堂效率”的基本方法。四、研修活动安排研修时间研修活动与任务预期成果阶段一2016年12月1H-2017年1月15日1.坊主组织工作坊成员学习项日方案，结合坊员实际确定工作坊研修主题与内容、制定坊内研修计划2.坊员根据工作坊研修计划制定个人研修计划，并上传线上。3.线上提交一份第一次研修简报公布学情。4.坊

5、员参加线上研讨活动、撰写日记等活动；坊主巡网、回贴、答疑、点评、推选。1.工作坊研修计划2•坊员工作坊个人研修计划3.第一次研修活动简报阶段二2017年1刀16日-2017年41.坊主带领坊员开展第一次线下研修活动。2.录制专题讲座视频和录制课例1・专题讲座视频2.课例视频3.第一次线下研修活川10丨丨视频，并上传至工作坊资源处。3.线上提交一份第一次线下活动简报。4•坊员参加线上研讨活动、撰写日记等活动；坊主巡网、回贴、答疑、点评、推选。5.坊主根据研修主题发布线上研修活动至少3个，在工作坊中推荐4个优质课例，发布优质学习资

6、源。动简报4.第一次课例研究相关优质学习资源（包括微型讲座讲稿、教学设计、课件、微视频、课堂实录、反思、观课量表、评课、专题讲座等材料）阶段三2017年4月11H-2017年5月25日1.坊主带领坊员开展第二次线下研修活动。2.录制专题讲座视频和录制课例视频，并上传至工作坊资源处。3.线上提交一份第二次线下活动简报。4•坊员参加线上研讨活动、撰写日记等活动；坊主巡网、回贴、答疑、点评、推选。5.坊主根据研修主题发布线上研修活动至少3个，在工作坊中推荐4个优质课例，发布优质学习资源。1.专题讲座视频2.课例视频3.第二次线下研修

7、活动简报4•第二次课例研究相关优质学习资源（包括微型讲座讲稿、教学设计、课件、微视频、课堂实录、反思、观课量表、评课、专题讲座等材料）项目总结2017年5月30日前1.坊员线上提交一份个人研修总结。2•制作一份研修总结简报，并上传工作坊资源处。3.名师工作坊坊主为坊员在平台匕打线下实践活动分数。1.工作坊研修总结简报2.学员研修总结五.预期研修成果工作坊研修计划、坊员工作坊个人研修计划、工作坊研修简报、学员研修总结、课例研究相关优质学习资源（包括教学设计、观课量表、评课、课件集、微视频集、课堂实录集、专题讲座集等。）六、工作坊

8、研修领导小组及分工坊主：谢丽娇负责工作坊的设计、主持全面工作及讲座视频录制组员：苏尧梅、陈雪凤：负责工作坊示范课展示及坊员课例的录制龙爱凤、谢海燕：负责组织、指导工作坊示范课的备课、评课韦桂英、黄丽仙：协助坊主督促、收集坊员网络学习学情以及协助坊主开展线下活动及相关材料的收集