西南政法大学“十三五”发展规划

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1、西南政法大学“十三五”发展规划(2016-2020年)(总体规划征求意见稿)党委办公室校长办公室发展规划办公室2015年11月13日目录一、“十三五”学校改革发展的基础1(一)“十二五”期间取得的主要成绩1(二)“十三五”期间学校发展面临的机遇3(三)“十三五”期间学校发展面临的严峻挑战6二、学校“十三五”改革与发展的总体要求7(一)指导思想7(二)战略目标7(三)发展定位7(四)规划原则8三、学校“十三五”改革与发展的重点目标任务及具体措施9(一)人才培养目标任务及具体措施9(二)师资队伍建设目标任务及具

2、体措施12(三)学科建设目标任务及具体措施13(四)科学研究与平台建设目标任务及具体措施15(五)国际交流合作目标任务及具体措施17(六)校园文化建设目标任务及具体措施18(七)办学条件保障建设目标任务及具体措施19四、学校“十三五”改革与发展的支撑体系21(一)全面提升党建和思想政治工作水平21(二)健全完善内部治理结构22(三)完善办学经费筹措与保障机制23(四)发掘社会办学资源23西南政法大学“十三五”发展规划(2016-2020年)(总体规划征求意见稿)一、“十三五”学校改革发展的基础(一)“十二五

3、”期间取得的主要成绩学校在“十二五”期间取得的成绩是“十三五”进一步改革发展的基础。在2011-2015年五年间,学校扎实推进《西南政法大学“十二五”发展规划》的各项目标任务,为实现“国际知名、全国一流、特色鲜明、优势突出”的研究型高水平大学目标奠定了坚实的基础。办学平台得到新突破。学校成为教育部和重庆市人民政府共建大学,人权教育与研究中心入选国家第二批人权教育与培训基地,实现国家级人文社科重点研究基地零的突破,“双进双突”目标任务取得实效。“中国大法官讲坛”与“中国大检察官讲坛”双双落户学校。人才培养取得

4、新成效。成功入选全国首批卓越法律人才教育培养计划三类基地,建设2个国家级人才培养模式创新实验区,建设法学类国家级“本科教学工程”校外实践教育基地。2门教材列入“马克思主义理论研究和建设工程”项目。中国-东盟高端法律人才培养基地成效显著。加强学生创新创业教育,有效拓展第二课堂,论辩文化和实务教学两大办学特色进一步彰显。启动硕博连读计划,实施“申请-审核”制选拔博士研究生。学科建设迈上新台阶。7个一级学科24获批重庆市重点建设学科。新增审计硕士和金融硕士2个硕士专业学位点。新增知识产权法学、侦查学、警察科学、法

5、律逻辑学、应用法学等5个目录外二级法学学科。在2012年教育部第三轮学科评估中,法学一级学科评估位列全国第五。科学研究实现新跨越。获得国家社科基金重大项目2项,教育部哲学社会科学重大课题攻关项目3项,重庆市人大、市政府专项委托项目5项,科研经费投入总金额达8115万元。拥有国家级人文社科重点研究基地1个,重庆市人文社会科学重点基地7个,推进科研基地实体化,组建24个科研创新团队。《现代法学》期刊获得“全国高校百强社科期刊”称号。服务社会展现新作为。加强高端智库建设,与国家有关部委搭建协同创新中心5个,拥有市

6、级协同创新中心1个,市级资政研究中心(高校)1个。参加10余部法律法规的制定或修订,受委托完成重庆市等地方性法规和政府规章、市级行政权力清单清理等工作,推进“重庆市政法干部培训基地”建设。师资队伍建设取得新成绩。引进专任教师中拥有博士学位和高级职称的39人,海归博士34人。实施青年教师“百人计划”,加强“双师型”教师队伍建设,持续开展“双千计划”、“西政名师”评选。与最高人民法院中国应用法学研究所等联合招收博士后。对外合作交流迈出新步伐。与英国考文垂大学开展合作办学,启动东盟国家学生“1+4”本科项目。入选

7、国家留学基金委“优秀本科生国际交流项目”24,与15个国家和地区的60所高校及机构开展56个学生交流项目,派出各类学生1224人(次)赴境外交流学习。来华留学生及港澳台侨学生人数613人,扎实推进孔子学院建设。办学条件得到新改善。校园总占地面积达到3054.26亩,总建筑面积达到91.45万平方米,教育教学设施进一步完善学校信息化建设取得一定成效。修订完善渝北校区校园建设规划方案,推进大峡谷综合整治工程,推动西政国际学术交流中心工程项目建设。完成国内银行化债任务6.45亿。制度建设取得新突破。《西南政法大学

8、章程》完成修订并获正式核准。深入推进两级管理,完成校内制度清理,推进学校治理体系治理能力现代化建设。充分发挥群团组织、党外人士在参与办学、民主监督管理中的重要作用,切实保障师生合法权益。党建和思想政治工作开创新局面。成功召开第七次党代会,深入推进党风廉政建设,贯彻落实“两个责任”,扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等。坚持开展“两个一对一”特色党建活动,并产生广泛的社会影响。加强校院两级班子建

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