新农村建设中提高农民思想道德素质的策略研究综述

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1、新农村建设中提高农民思想道德素质的策略研究综述第19卷第1期2010年1月重庆电子工程职业学院学报Joum~ofChongqingCoHegeofElectronicEngineefingVol」9NO」lan.2010新农村建设中提高农民思想道德素质的策略研究综述张领(重庆理工大学人文社会科学学院，重庆400050)摘要:近年来党中央国务院高度重视''三农问题",陆续推出数个针对''三农问题''的"一号文件二十七大和十七届三中全会专门研究部署推进解决”三农问题”.学术界针对”三农问题”的研究十分活跃.陆续有大量着作问世.文章试从新农村建设屮提高农民的思想道德素质

2、的策略这一角度对当前研究成果进行综述.关键词:新农村建设;农民;思想道德素质;策略;综述中图分类号:D229文献标识码:A文章编号:1674—5787(2010)01—0137—03屮国共产党第十七次全国人民代表大会指出:''要加强农业基础地位.走中国特色农业现代化道路.建立以工促农，以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局十七届三中全会也指出:”全党必须深刻认识到,农业是安天下，稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化•没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定•没有农民全面小康就没有全国人民全面小康・''农村社会要发展，农民素质是关键.在众多的素质中

3、，思想政治素质又处于核心地位•如何提高农民思想政治素质.学者很多见解.归纳起来有以下几个方面.1提高农民思想道德素质策略研究状况到目前为止.还没有发现专门撰写着作论述中国特色农业现代化道路中提高农氏的思想素质的基本策略.甚至以屮国特色农业现代化道路为前提.论述如何提高农民思想政治素质的研究论文也很少但是如果在CNKI屮以新农村建设屮农民思想道德建设为主体进行搜索.这方面的文章有很多，也有一些专着出现.如陈晓红，王鲁英主编的《农民道徳教育五言歌》一书,以琅琅上口的歌唱形式从不同侧面详尽诠释了如何提高农民的思想道德素质;如李宝才的《农村思想政治工作研究》，李宝才，焦庆

4、海主编的《用先进思想教育农民》等书指出了农民思想道德教育的指导思想等.另外也有一些论述散见于部分章节中.2提高农民思想道德素质的指导思想关于这方面的研究,主要成果在于李宝才，焦庆海主编的《用先进思想教育农民》一书，在这本书屮，李宝才指出了提高农民思想素质的基本策略的指导思想.他认为“我们党把马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，'三个代表，重要思想和十六大领导集体的执政精神一道确立为我们党必须长期坚持的先进指导思想我们党就是依靠这些先进的思想，在不同的历史时期，领导全国人民从胜利走向胜利.这些与时俱进的先进思想•是我们党执政的强大理论武器.笔者认为.作为教育农民的完整

5、的先进思想体系.还应包括先进的民主与法制思想和中华民族先进的道德观•确切地说.教育农民的先进思想应该是下列个有机构成组合——中国共产党执政的先进思想+先进的民主与法制思想+先进的道德观"[11张艳莉，王雅文,张鹏程的文章《提高农民思想道德素质必须以社会主义核心价值体系为指导》一文，指岀“随着改革开放的不断深化•我国农民的思想观念，道德意识，价值取向趋于多样化.农村的思想道徳建设出现了许多新情况,新问题•建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想道德建设上的一个重大理论创新.也是我们党对新形势下思想道德建设提出的一项重大任务.指明了社会主义和谐文化的发展方

6、向•提高农民思想道徳素质必须以社会主义核心价值体系为指导•总结农村思想道德教育工作的经验教训.结合新时期农村的现实状况，探索提高农民思想道德素质的有效途径四该文系统论述了提高农民思想道德素质必须以社会主义核心价值体系为指导•是对李宝才，焦庆海观点的一种有益补充.3提高农民思想道德素质的基本途径学者们提出的提高农民思想素质的途径很多.归纳起来主要有以下8种观点3.1提高农民思想道德索质可以通过一些歌词吟唱.做到家喻户晓.久而久之会逐步提高持这一观点的的人主要是陈晓红,王鲁英，其主编的《农民道德教育五言歌》琅琅上口,将农民生活的各个侧而社会对其道德的要求编成五字歌•要

7、求人家吟唱或者文化水平高的人领唱•他们把书的内容分为五个部分，即遵纪守法篇，荣辱美徳篇，生活篇，取财有道篇.如荣辱美德篇部分编写为:"边向新纪元，经济大发展，国强人民富，事事依法办，这样好形势，人民心欢喜，法治是中心，道徳要建设，道徳建设好，社会发展快，法治和徳治，都要收稿日期:2009—12—20作者简介:张领（1981一），男，河南郸城人，重庆理工大学硕士研究生，主要从事马克思主义思想政治教育研究.138重庆电子工程职业学院学报第19卷齐心建，屮央有文件，《纲要》喜印发r三徳”记心头,''五爱"总要求，群众齐拍手，人民乐开花.”[313.2把农民思想道德建设贯

8、穿于各项教