我的小手真能干活动设计

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1、2014-2015学年度第二学期月亮班健康《我的小手真能干》教学活动设计孤山镇中心幼儿园杨霞一、设计意图中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。现在的独生子女在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。二、活动目标1•认识手的结构，了解五个手指的名称。2•通过游戏了

2、解手的功能，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。三、活动准备1.手指游戏。2.各色物品图片一份。3•哭脸与笑脸。四、活动过程（一）导入环节师：小朋友，今天老师和小朋友们一起来做个手指游戏。师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？（手）对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。（引出下一环节）（二）认识手的结构，了解五个手指的名称1.介绍手的结构师：看一看我们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）：这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。（用手指着手背）：这个部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。2•师：除了手心、手背之外，手上还有（手指头

3、）对，是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5,一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！（幼儿伸出大拇指做夸奖状）。最细最小的这个叫（小指）伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢？（在指东西，数数的时候）伸岀你的食指来动一动吧•在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指，让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除

4、了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）O（三）简单了解保护手的方法1•师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗？（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、）。2•小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢？第一张图：戴手套师：这个小朋友怎样对待自己的小手的？（戴手套）冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒！（此时出示笑脸）第二张图片：摸插座师：这个小朋友在干什么？这样做我们的小手会有什么危险？（会电着我们的手）这样做太危险，我们可千万不要像他

5、那样做！（出示哭脸）。第三张图片：涂抹护手霜师：这个小朋友在做什么？（抹护手霜）每天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。（出示笑脸）。第四张图片：洗手师：这几个小朋友在（洗手），小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝！（岀示笑脸）第五张图片：放鞭炮师：这个小朋友在干什么？（放鞭炮）这样会有什么危险？（会炸伤小手），马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。（出示哭脸）。第六张图片：剪指甲师：这是在干什么？（剪指甲）勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸！（岀示笑脸）五、师结束语小朋友们，看一看，只有多动手，勤动脑，

6、我们才会越来越聪明。来，挥一挥你的小手，跟老师们说再见！（再见）