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时间:2019-02-19
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1、2014-2015学年度第二学期月亮班健康《我的小手真能干》教学活动设计孤山镇中心幼儿园杨霞一、设计意图中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏,此活动的进行,可以使孩子认识自己的小手,知道小手的用处,对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。现在的独生子女在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。二、活动目标1•认识手的结构,了解五个手指的名称。2•通过游戏了
2、解手的功能,体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。三、活动准备1.手指游戏。2.各色物品图片一份。3•哭脸与笑脸。四、活动过程(一)导入环节师:小朋友,今天老师和小朋友们一起来做个手指游戏。师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)(二)认识手的结构,了解五个手指的名称1.介绍手的结构师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。2•师:除了手心、手背之外,手上还有(手指头
3、)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸岀你的食指来动一动吧•在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师:小朋友们仔细看一看,除
4、了手心、手背、和手指头之外,我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)O(三)简单了解保护手的方法1•师:我们的小手这么能干,我们可要好好保护它,那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、)。2•小朋友说的都很好,张老师这里有几张图片,我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图:戴手套师:这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,让我们的小手更温暖,他做的可真棒!(此时出示笑脸)第二张图片:摸插座师:这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险,我们可千万不要像他
5、那样做!(出示哭脸)。第三张图片:涂抹护手霜师:这个小朋友在做什么?(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜,能让我们的小手变的更光滑,防止皮肤干裂,她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。第四张图片:洗手师:这几个小朋友在(洗手),小手洗干净,细菌赶跑不生病,真是讲卫生的好宝宝!(岀示笑脸)第五张图片:放鞭炮师:这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手),马上就要过节了,小朋友们一定要注意,放鞭炮很危险,危险的事情可不能做。(出示哭脸)。第六张图片:剪指甲师:这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生,爱护小手人人夸!(岀示笑脸)五、师结束语小朋友们,看一看,只有多动手,勤动脑,
6、我们才会越来越聪明。来,挥一挥你的小手,跟老师们说再见!(再见)
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