卫辉市回民小学信息技术应用能力提升工程校本研修计划

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1、2017年卫辉市回民小学信息技术应用与校本研修整合工作方案根据教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师（2013）13号）和卫辉市中小学教师信息技术应用能力提升工作方案，结合我校实际，特制定我校培训方案。一、工作目标利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上学习相结合，深入开展“课例研修活动。有效运用网络资源、专家、平台、工具等信息技术，提升老师信息技术与学科融合能力，推进课堂教学改革，促进教师教学方式和学

2、生学习方式的转变，提升课堂教学水平；培育信息技术应用教学能手，成就教学名师，丰富和提升校本研修成果；培养一支校本研修的骨干管理团队，指导教师网上与校本研修，为教育技术培训打下坚实基础，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。二、组织保障1、加强领导，成立工作领导小组。组长：张文军校长副组长：常廷红副校长组员：赵正丽赵保华张卫宏赵华韩世超2、制定方案，完善制度，建立培训激励机制。三、活动安排整个研修活动分四个阶段进行。第一阶段:(7.1—7.11).1、2017.6.28-6.30,安排管理员和专职研修员参加

3、县级培训，制定研修方案。2、2017.6.30召开教师动员会，安排本次研修工作安排，讲解方案与平台，并于微信群上发布网络教程，指导线上研修。3、确定工作坊和坊主，确定作品选题，将网络研修与教研组活动结合起来，协同解决问题，完成第一阶段培训。第二阶段：(7.12—&31)1、开始第二阶段线上培训，8.31前完成线上研修任务。2、8・31前根据个人计划选题，借助工具完成教学设计和课件ppt,积极参与线下研修活动。第三阶段：(9.1—9.20)1、组织全体教师有针对性的打磨一节精品课、微课或教学片断。2、组织线下研修活动，对

4、教师的成果案例进行分享、互评、打磨，针对共性问题研讨解决。3、及时客观的对全体教师上传的研修成果做出评价，组织赛课、评课，在平台上推荐精品课例，组织教师对学校产生的精品成果进行观摩研修。4、在9.31前完成线下样本研修任务。四、评价方法1、根据教师研修情况评选出优秀学员。对教师优秀作品进行网上推优，颁发荣誉证书，2优先推荐参加“一师一优课、一课一名师”和上级举办的优质课评选。3、对优秀学员优先推荐参加市骨干教师、名师评选。五、资源建设组织教师积极参与“厉害了，我的课活动”，选出一批优秀课例，形成我校优质资源。六、社区建

5、设设立一名校级管理员，制定方案、制度，提供场所、设备。组建团队，设立语文和数学工作坊，语文工作坊，由韩世超老师担任坊主，数学工作坊，由肖联琴老师担任坊主，管理指导本次研修工作,了解项目进展和学情数据，按时查收学校培训的参训率、研修率和合格率，督促教师参训，积极推选优秀作品，总结学校培训经验和特色。