探究液体的压强与液体的深度、质量的关系的实验设计

《探究液体的压强与液体的深度、质量的关系的实验设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究“液体的压强与液体的深度、质量的关系”的实验设计江苏省姜堰市第四中学王维生（225500）实验设计思路在进行液体压强的教学中，学生往往误认为液体压强的大小与其质量有关，为了突破这一教学难点，特设计该实验：运用控制变量法的思想，在纯净水瓶内装水（水面到达瓶底），然后通过手对瓶的施压，使水面沿塑料管上升；引导学生观察在液体质量不变、液体深度改变的情况下，液体对容器底的压强的大小如何变化。实验目的为了突破“液体的压强与液体的深度有关，与液体的质量无关”这一教学难点，为了避免学生认为容器中液体的质量

2、越大，底部受到的压强越大的错误认识，利用生活中的常见器材设计该实验。实验内容所涉及的科学原理1、主要研究液体的压强与液体的深度的关系（匸)=Pgh)o2、同时研究液体的压强与液体的质量无关。实验操作步骤一、制作方法①在纯净水瓶的底部打一小孔，将塑料管插入小孔中并用A、B胶粘牢；用棉线将乳胶膜扎紧在瓶口处。如图1所示。②用金属丝在瓶口处绕两圈后扭紧在瓶口处，并将其一端折成L型，做指针轴用。③把硬纸板剪成lcm宽，13cm长的长条块，在距一端10cm处穿过一段油笔芯用透明胶带粘牢，做指针用。如图1中

3、a所示。④用硬纸板剪成如图1中b所示的形状，并用胶带将其粘在瓶口处，再画上刻度，作为指示乳胶膜变化的标尺。二、实验步骤①用注射器将清水加入瓶中，水面到达瓶底。让学生观察瓶口胶膜凸出的情况，标尺上指针的位置，并记录下这个位置。②用手对瓶慢慢施加作用力，这时可观察到瓶中水面沿塑料管逐渐上升（不要使水溢出塑料管上口），随着液面的上升，液体深度在增加，胶膜凸出程度也在增大，指针的示数也在越大。当施加的作用力逐渐减小时，液面逐渐下降，液体深度在减小，指针示数也在减小。当对瓶不施加作用力时，瓶中液面降到原来

4、位置，指针也回到原来位置。实验装置图实验器材大小号纯净水瓶1个，塑料管1根，乳胶膜1块，＜l)l.Omm的金属丝1段，硬纸板1块，废油笔芯1段，透明胶带1段，棉线1段。A、B胶少许。实验效果以及其它需要说明的问题以上实验所需器材易于获得，实验操作简单，实验现象明显。通过动手操作使抽象知识直观化，符合初中学生的认知规律。该实验现象是在液体质量不变的情况下观察到的，所以通过此实验，可使学生很顺利地接受液体内部压强与深度有关，与液体的质量无关的规律；纠正学生认为容器中液体的质量越大，底部受到的压强越大

5、的错误认识。如果用不同直径的大小瓶子制成如图1所示的装置，并使每只瓶中水的质量不等、但深度相同，进行对比实验，效果会更好。