如何在语文教育中渗透思想品德教育2

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1、作者：李平单位：甘肃省平凉市庄浪县万泉中学职称：中（副）高联系电话：13042994288邮箱：1683828148@qq.com邮编：744606内容提要：语文是工具性和人文性的高度统一。在语文教学中如何将其更好地落到实处，这是摆在每一个语文教育工作者面前的一项重要课题。欲将新课程下的初中语文教育中的德育教学落到实处，最为要紧的是要找准几个重要的切入点：即以相关的重要文字、文学作品中的一些经典名句、相关作品作者的介绍和评价、相关文学作品的主题和相关的文学作品中的典里形象等作为切入点。关键词：语文教育德育渗透切入点工具性和人文性是语文的根本性质。基于此，这就要

2、求在新的历史时期的语文教育教学中，作为一名义务教育阶段的语文执教者，一方面要以党的教育方针和《义务教育语文课程标准》（实验稿）为指导，以《义务教育课程标准实验教科书.语文》（七--九年级）为依据,努力体现课程标准的精神和教科书的编写意图来教语文，一方面要在语文教育教学中想法设法找准切入点，巧妙渗透德育教育，力求彰显语文教育的“人文性”，达到真正意义上的育人目的。那么，如何在语文教育教学中更好地去渗透德育教育呢？笔者认为最要紧的是应找准几个与之相关的重要切入点。具体如下：一、以相关的重要文字和词语作为切入点。我们的祖先在造字吋尽管经历了一个十分艰难曲折的历程，但

3、确为我们造出了一系列耐人寻味的方块汉字。故在语文教育教学中，如果我们突岀这些彰显人文精神的汉字，引导学生对其意义进行较为系统的分析研究的话，那定能激发岀学生的爱国情怀，也定能唤醒学生的良知，使他们树立起正确的人生观和价值观。如汉字中的、“旦”、“明”、“孝”、“仁”、“义”、“信”“诬”等,从其结构和意义来分析的话，就引人入胜，耐人寻味。“旦”字的上部“日”表示升起的太阳，“一”表示地平线。该字本义为“太阳从地平线上升起”O如果我们由此生发开去，顺势引导学生要拥有一个“好的起点”和“好的习惯”O因为拥有它，对我们事业的成功大有裨益。“明”是由“FI”和“月”所

4、组成的一个会意字，在古人看来，昼夜分别有太阳和月亮，所以人间才不会被黑暗所困扰，故将“日”和“月”所生成的字表示光亮。利用“明”字的这一意义加以分析延伸，我们就自然引导学生：做事要光明磊落，坦坦荡荡，绝不能搞阴谋诡计。“孝”是一个老人的“老”和一个儿子的“子”所组成的上下结构的字。若从这个字形所蕴含的意义来看的话，极具很强的哲理味和人文气息。“子”背负着“老”，意味着人一旦老了就应由子女去赡养。我们若在语文教育中从“孝”的字形字义拓展开来，及时对学生进行“孝”的教育，其尽能引发学生的感情共鸣，也定能达到教化学生的最终目的。“仁”（会意。从人，从二。右边的“二”

5、是重文。本义：博爱,人与人相互亲爱），指人与人的一种亲善关系。它是中国古代的一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道徳标准。“義”，己之威仪也。从我从羊。"意思说，''義"是一个人的外在形象和内在涵养，我们崇尚羊的形象和涵养，要像羊一样温和、善良、美好。中国古代文化里的''義"，主要是指一种美好、善良的情感利气节。羊在我们生活中，从古至今都是六畜之首，是最美的食品。中国人非常崇尚羊，古人在造字的时候，把''羊"都用在最美好的事物上面。比如，羊与鱼构成了''鲜"，在中国人的心目中，羊和鱼都是最鲜美的食品，最好吃的食品。中国人最美好的字

6、眼''美善"上面都有一个''羊"字，都是用''羊"作主要部首来构造的，这反映了人们对羊所具备的美好境界的追求，并把这种境界作为国人应该追求的品行，作为应该提倡的道德。《说文解字》把''義"同''美"和''善"联系起来解释，''美"和''善"是''羊"字头，繁体字''義"也是羊字头。所以，義、美、善是同義的。会意。从我,从羊。“我”是兵器，又表仪仗；“羊”表祭牲。木义:正义;合宜的道德、行为或道理。“信”，会意。从人,从言。人的言论应当是诚实的。本义:真心诚意。一个人说话耍讲诚信，不骗人；“诬”，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规

7、范。设若我们在平时的语文教育中巧妙地运用“仁”、“义”、“信”等字，对学生进行“以人为本、崇尚正义、诚实守信”等方面的教育,其定能达到理想的育人效果。再如汉字中的“好”、“美”、“烦”、“中”、“正”等字，其内涵也着实富有情趣，催人深思。执教者在语文教学中如遇此类字，就应由此生发开去，为学生及时地渗透思想品德教育，如此，让学生在轻松愉悦的语文学习中得到了良好的情感熏陶。二、以文学作品中的一些经典名句作为切入点。大凡中学语文课本里所编选的范文，均为古今中外的名篇佳作。其中的相当一部分经典名句，不仅给人以强烈的艺术感染力，而且给人以深刻的思想启迪。如果广大语文教育

8、工作者在平时的语文教育中，以这些经典名