如何上好社会课

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1、如何上好社会课社会课的教学来源于社会，来源于生活。社会课的教学目的是：“使学生认识一些常见的社会和现象，初步了解家乡的、祖国的、世界的社会常识；从小培养他们正确观察、认识社会、适应社会生活的初步能力，进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育，培养他们对社会的责任感。”搞好社会课的教学，对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，培养创造型人才，提高民族素质，有着重要的作用。那么如何才能上好社会课呢？我认为应该灵活处理以下教学环节。导课要灵活良好的开端是成功的一半。在社会课教学中，为了激发学生兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学知识、受教育，必须重识新课的导入。教师在

2、教学过程中要根据学生的年龄特征，结合教学内容，灵活选用CAI课件、故事、录像、投影、歌曲、游戏、创设特定情景，进行新课的导入，这样能收到事半功倍的效果。如在教学第四册第三单元《中国人民站起来了》一课时，教师可以采用真实的国旗、国徽、可播放国歌或让学生唱国歌，可放投影用开国大典的历史图片，或者借助现代教学手段播放开国大典的影视片断等多种方式导入新课，可提问：从刚才所看的或者唱的内容中，你知道了什么？教师小结后直奔主题：今天我们学习《中国人民站起来了》。无论哪一种方式，都将起到激发学生学习兴趣，引发学生爱国情感，达到帮助学生掌握教学内容的多重效果。采用多种导课方法，吸

3、引学生的注意力，能紧紧扣住学生的心弦，让学生课始就以极大的热情投身于学习之中。启发要恰当社会课教材中每篇课文中都安排了“说一说”•“做一做”•“讨论”•“活动”等方式，提出一些启发性的问题，引导学生读图看画，让学生自己判断一些社会事物和现象有的是与非，对与错。教师在教学中要深钻教材，充分发挥教科书启发式特点的作用，注重启发诱导。如教学第二册第二单元《学会乘车.乘船和乘飞机》中的“学会看站牌”的内容时，学生阅读课文后，教师可启发学生思考：看站牌，要看什么？首先让学生根据他们的体会发表自己的看法，教师小结：一是看清自己要去的车站方向与站牌上的箭头方向是否一致，二是看清

4、自己应该在哪一站下车，要经过几站。这样使学生养成乘车前看清站牌的习惯，培养独立外出的能力。三.方法要多样社会课是一门综合性很强的学科，教学内容范围十分广泛，教学时应该根据教学内容、教学目的及学生身心特征与基础，灵活运用多种教学手段,如采用讲解、阅读、演示、讨论、表演等教学方法进行教学,以取得最佳的教学效果。教学第一册第一单元第二课《我是家庭的小主人》中的“承担责任，做家庭的小主人”内容时，可用图片的形式展示出小芹和小松在家里的表现。其中一组画出小芹帮妈妈择菜，爸爸病了，小芹细心照料，给爸爸端水送药；而小松爸爸耍他洗碗，小松嘟着嘴说：“我就是不干！”小松洗完脚后对妈

5、妈大声说：“快给我水倒掉。”不加文字说明，学生只要仔细观察图片，就能说岀小芹和小松他们是怎么做的，谁做得好。在教师的引导下，学生对照自己平时是怎么做的，就会懂得我是家里正在成长的新一辈，作为子女不仅要从感情上尊敬和热爱父母，还要学会为家里做些力所能及的事情。社会教学只有手段多样化，才能使课堂充满活力，才能使学生在教师创设的生动活泼的教学情境中，愉快地获得知识。四.实践要经常要让学生认识一些常见的社会事物和现象，从小培养他们正确观察、认识社会以及适应社会生活的能力，培养他们对社会的责任感，光靠课堂上传授书本知识是远远不够的，还必须让学生参加社会实践活动，才能观察社会

6、、认识社会，增长适应社会生活的能力，增强对社会的责任感，树立服务社会的意识，因此，在教学实践中，除了落实好课堂实践活动外，还要引导学生经常进行必耍的参观、访问、社会调查等实践活动。如教学第四册第三单元《今昔生活的对比》之后，采用走出去或请进来的方法，开展社会生活调查活动，通过对家庭或社会的调查、采访，通过参观商店和市容等，让学生了解改革开放后，我国人民的生活水平有了巨大的提高，这是邓小平开创的“改革开放”事业的伟大成就。