匿名世界的“游戏规则”教学设计

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1、《匿名世界的“游戏规则”》教学设计课题匿名世界的“游戏规则”版本教科版执教者覃青山解读理念本节课是教科版七年级下思想品德教材第三单元的第八课第二框的内容，通过本部分的学习，引导学生学会正确上网，遵守网络规则，远离网络危害，尽到维护网络秩序的责任。解读学生由于网络上的信息良莠不齐，缺乏自制力的初中生因心理生理的不成熟，容易沉迷网络并受到不良诱惑，以至于影响到他们的身心健康成长，荒废学业，甚至遭到不法份子的侵害。因此，通过本课的学习，让学生认识网络是把双刃剑，在虚拟的世界要提高自我保护意识，遵守网络规则，做到正确上网，远离网络危害，尽到维护网络秩序的责任。解读教材内容标准木课主要是引导学牛认识

2、网络是把双刃剑，在虚拟的世界要提高自我保护意识，遵守网络规则，做到正确上网，远离网络危害，尽到维护网络秩序的责任。教学目标情感态度价值观目标引导学生面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络规则，为维护网络环境尽自觉的责任。能力目标培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。知识目标引导学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。教学资源课件(PowerPoint)(含文本素材、图像素材等)教学重点网络世界离不开道德规范和法律的约束。教学难点网络交往中的自由是有限度的。解读方法教学准备制作多媒体课件，以及收集其它所需要的材料。教学方法情景教学法、体验法、活动法、合作交流法等。

3、教学手段利用多媒体辅助教学教学教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成教师提出问题并根学生起来说自激发学生过程情景导入：七嘴八舌话QQ引出主题：匿名世界的“游戏规则”据学生的回答，引出教学主题一一匿名世界的“游戏规则”。己的QQ网名。的学习兴趣，知道本节课学习的主题。教学环节一：认识网络网络的特点：两面性、虚拟性等；网络中的自由是有限度的。1、引导学生从化名的QQ网名认识到网络的虚拟性。2、引导学生谈网络的用处，归纳出网络有利有弊具有两面性。3、播放视频，让学生认识到网络屮的自由是有限度的。1、学生根据自己的经历和感受总结出网络的特点。2、观看视频，并认识到网络中的自由是有限度的。了解网络

4、有利有弊，增强自我保护意识。并懂得网络中的自由是有限度的。教学环节—：网络规则掌握要遵循的网络规则1、教师提出问题：我们如何做到正确上网，远离危害，尽到维护网络秩序的责任？2、把全班分成若干个小组。3、说明规则。4、请团队代表介绍他们的成果。5、教师补充学生不足之处，引导学生掌握正确上网的方法。1、学生按教师的要求快速组成4〜8人小组。2、小组针对教师的问题进行探讨。3、小组代表介绍自己组的成果。探讨出网络规则，懂得把这些规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。教学环节三：青少年网络文明行让学生对自己上网进行承诺，把外在的规则变成教师让学生结合青少年网

5、络文明公约，在小卡上写上自己如何正确上网的承诺，并签上1、学生按要求写上承诺并签卜上己的姓名。2、同桌之间或上下让学生把外在的规则变成自己内心的自己内心的要求。自己的名字。桌之间相互交换小卡。3、之后把小卡粘贴在教师准备的大卡上。要求，同时明白维护网络秩序人人有责，并做到相互监督。「1、网络的特点：双面性、虚拟性……2、网络中的自由是有限度的板书匿名世界的“游戏规则”"道德规则设计3、网络规则y-法律规则教学效果课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，教学目标达成良好。预测