《匿名世界的“游戏规则”》教学设计

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1、课题第八课心中的规则2、匿名世界的“游戏规则”课型新授教学目标情感、态度、价值观目标：引导学生面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络的规则，为维护网络环境尽自己的责任。能力目标：培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。知识目标：引导学生懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。重点网络世界离不开道德和法律的约束。难点网络交往中的自由是有限度的。教学模式四环节教学方法讨论、讲授教具多媒体教师活动学生活动设计意图教学过程一、导入新课多媒体显示：师：请对上海世博会中国馆作简要介绍。请问同学们将通过哪些途径完成这一作业？

2、哪一种途径最方便快捷？为什么在网络世界和现实生活中，很多同学判若两人？今天，就让我们一起走进：匿名世界的“游戏规则”。二、学生看书独立思考问题1，怎样认识网络？2，怎样远离网络危害？3，怎样遵守匿名世界的“游戏规则”？三，讲授新课1，怎样认识网络。展示材料：小新与网络（1）正确上网好处多。展示材料：小新与网络世界（2）沉迷于网络危害大2，怎样维护网络秩序。布置学生分组讨论。（1）他律国家：社会：学校：家庭：（2）自律①遵守网络规则②加强自我控制能力。三，课堂小结：这节课我们主要认识了网络，知道了应该这样维护网络规则，最终的是要遵守规则，这样

3、才能在那网络世界里享受到更多的自由。四，课后作业相信同学们应该知道怎么做了。接下来请同学们在海宝的见证下，给自己写一份网络承诺书。自由发言结合材料看教材，独立思考问题看材料独立思考问题分大组讨论并归纳总结写承诺书通过问题引入网络，层层深入，导入课题。独立思考并回答问题，培养学生独立思考和表达能力。同桌相互讨论，结合材料找出沉浸于网络的危害。明确如果不正确利用网络，将给我们带来惨痛的教训。培养合作学习的能力。通过讨论，学会从多角度、多方面分析问题。从而明确究竟怎样维护网络环境。培养学生合作探究学习能力。结合青少年网络文明公约，让学生对自己上网

4、进行承诺并自我约束，进一步明确正确利用网络的重要性和必要性。板书设计正确上网好处多（利）认识网络沉迷于网络危害大（弊）匿名世界的国家社会正确上网“游戏规则他律学校维护网络家庭健康成长自觉遵守网络规则自律加强自我控制能力课后记领导审阅意见签名：