朗读材料对高中英语口语表达作用

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1、朗读材料对高中英语口语表达作用摘要：朗读是提升英语口语表达的重要途径，也是高中学生需要着重提升的一项能力。本文结合几个实例，阐述了朗读材料对高中英语口语表达的作用，为学生选择朗读材料提供参考与借鉴。关键词：朗读材料；高中英语；口语表达；作用由于受到传统教育的影响和考试的压力，在很多学校口语学习并没有受到重视，学生们也不愿意花大量的时间去朗读英语，更不愿意大声朗读英语，这就严重地影响了高中生的口语表达能力，同时也使很多高中生对英语学习缺乏兴趣。实际上，在语言学习中，朗读是一种非常重要的形式，正确的朗读能够有效地

2、提高学生的口语能力。那么通过朗读训练提高高中生口语表达的关键是什么呢？笔者根据多年的教学经验，认为朗读材料的选择非常关键，恰当合适的朗读材料对提高高中生英语口语表达能力有着重要的作用。一、恰当的朗读材料能够激发学生的口语学习兴趣一般来讲，如果学生对所学知识有浓厚的兴趣，学习才会积极主动，学习效果也会更有效。中学生一般都有比较强的表现欲，恰当的朗读材料能够大大地激发学生参与口语学习的兴趣。教师在选择朗读材料时，可以选一些学生感兴趣的内容，如关于时尚、影视、明星或者娱乐方面的内容，这样的材料内容本身就是学生特别有

3、兴趣的。比如说很多男同学都特别喜欢看NBA比赛，对那些球星更是津津乐道。鉴于这种情况，我就准备了这样一段资料让学生进行朗读：LinShuHao,Chinese一american,hisparentsareChineseTaiwanese,andearlierimmigrationtotheUnitedStates・LinShuHaoborninCalifornia,HarvardUniversitygraduate,majorineconomics,minorsociology,duringtheperiod

4、ofschoolisthecaptainoftheschoolbasketballteam这段关于球星林书豪的材料就引起了学生们的兴趣，朗读后很多学生都能够流利地背诵下来，教学效果非常好。二、恰当的朗读材料能够改善高中生的语音语调很多英语教师都有一个体会，那就是学生在朗读英语时总是发音不准，甚至还有像小品里赵丽蓉所说的那样，说英语也带着明显的地方口音。实际上，学生发音不准，一方是受语言环境的影响，另一方面也和朗读材料的选择有着很大的关系。髙中生多看多听多读一些朗读材料，经常进行模仿，能够有效地提高学生的发音水

5、平，而恰当的朗读材料对于改善学生的语音语调有着很大的帮助。教师可以选择一些优秀的影视录音材料或者精典的演讲材料，这样的材料一般比较幽默，而是生活用语比较多，不会让学生感觉厌烦，而且很容易吸引学生的兴趣，是口语学习的绝佳资料。通过模仿和朗读，不仅可以纠正学生的发音，还可以感受西方文化历史。如电影《乱世佳人》中的经典英语台词：Scarlett:AsGodasmywitness・・・asgodasmywitnessthey，renotgoingtolickme.I，mgoingtolivethroughthisan

6、dwhenit，sallover,I，11neverbehungryagain.No,noranyofmyfolk・IfIhavetolie，steal,cheat,orkill,asGodasmywitness,I'llneverbehimgryagain.(OutofthiscompletedefeatanewandmatureSearlettisborn.)这样的台词学生感兴趣，学习起来自然就会非常积极，很多学生都能模仿得惟妙惟肖，无论是语音语调，还是神态预期都模仿得无可挑剔，这样的训练对于提高学生的口

7、语表达有着很好的帮助。三、合适的朗读材料能够训练学生的记忆能力朗读是进行记忆的基础，因为要进行朗读，首先就必须准确地识读每一个单词，这些单词通过视觉系统传输到大脑的神经中枢，大脑再发出指令，才能发出准确的读音。在朗读过程中，人的捕捉信息的能力、传输信息的能力、大脑的调控能力等都得到了相应的训练，眼、耳、口、心同时运用，从而就形成了系统的记忆。由于课文是由词、短语、句子等组成，涉及语音、语法、词汇等，要想较好地朗读一篇短文,学生必须对它涉及的各种语言知识有所理解反过来，反复朗读课文能帮助学生复习掌握所学语言，如

8、Itseemedthattowehavenowaytojudge,butalsohavetowaitforthingsforward.如果这个句子学生可以读得非常熟练，自然而然地就会记住以下句型和短语：Itseemedthat...和havetodosomethingo用朗读的方式来记忆英语句子和一些固定短语,效果比机械记忆要好得多。而恰当的朗读材料对于这一目的的完成就更加重要了，只有朗读的材料恰当