教育系统创建全民健身示范城市工作实施方案

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1、沁教字[2012J53号沁源县教育系统创建全民健身示范城市工作实施方案各乡（镇）中心学校、中学、县直学校及民办学校:根据国家体育总局《关于开展全民健身示范城市试点工作的通知》（体群字[20111184号）、《长治市教育系统创建全民健身示范城市工作实施方案》和《沁源县人民政府办公室关于印发沁源县全民健身示范城市试点工作实施方案的通知》（沁政办发[2012]26号），结合我县实际，特制订本实施方案。—、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以贯彻落实全民健身计划为主线，以推动和完善我县教育系统切实做好每天锻炼一小时校体

2、育活动为重点，根据我县实施体育艺术“2+1”项目的要求，倡导人人运动和科学健身，创建科学、文明、健康的健身生活环境，促进全县教育系统体育活动的蓬勃开展，大力推进全民健身事业的各项工作，提高广大师生身体健康素质，为学生终身发展奠定良好的基础。二、目标任务《一》总体目标通过31所特色体育项目校的示范引领，进一步推动全县各级各类学校体育教育和艺术教育活动的广泛开展，让每个学生都能较好掌握两项运动技能和一项艺术特长，充分调动各学校积极开展全民健身活动，大力宣传''创建全民健身示范城市”工作的重要性，与“阳光体育”每天锻炼一小时有机结合，使全民健身活动

3、在各学校全员推广和深入开展。《二》主要任务1、全民健身“三纳入”实现制度化。各学校要把“全民健身计划”工作纳入学校教育、学校经费、学校教学计划工作中。制定操作性强的实施方案，科学合理安排每天锻炼一小时体育活动，把活动真正落到实处。2、加强公共体育场地设施建设和开发。按照学校体育工作条例规定，各学校要加强体育场馆设施建设，因地制宜建好体育健身活动设施，坚持从实际出发，标准由低到高，项目由少到多,为全民健身运动创造良好条件。3、经常开展全民健身活动。通过开展内容丰富的全民健身活动，重点发展有特色的单项体育项目，使我县各学校在''全面建设示范城市”

4、工作中形成“校校有特色”"人人有健康项目”体育活动氛围。各学校要"日日有活动，周周有评比，月月有竞赛"，切实保证学生每天锻炼一小时，掀起体育锻炼热潮。三、实施步骤(-)宣传启动阶段(2012年6月至9月)各学校要认真组织好"全民健身阳光体育活动”启动仪式，制定体育项目实施方案，营造良好的活动氛围。认真做好相关宣传报道工作，要充分利用校园横标、广播、小黑板、教室、走廊、运动会、团队日等，设计“全民健身示范城市"主题，广泛宣传,营造活动氛围。（二》组织实施阶段（2012年10月至2013年5月）1、各学校认真落实中共中央7号文件精神，结合学校实际

5、,大力开展阳光体育活动，不断提升学生的素质，开齐开全体育课。按照实施方案和任务分解，组织实施各项健身活动，不断提高全校师生的体质健康水平。要利用节假日、课余闲暇时间经常组织全体师生参与全面健身活动，开展丰富多彩、切合实际的体育竞赛、表演活动，定期召开单项或综合性趣味体育运动会。2、各学校每年要集中举行一次科学健身宣传活动。每年举办一期以上体育健身科普讲座，用科学的健身方法占领校园健身阵地，使全体师生能根据自身年龄、身体条件等情况，掌握两种简便实用的体育健身方法，自觉参加体育健身活动，拓展活动内容，提升活动效果。3、要广泛开展全民健身运动，逐步

6、形成一批具有本校特色的体育项目，在普及全民健身运动的基础上，努力提升竞技体育水平，培育体育人才，扩大社会影响，取得更好成绩。每校学生参与活动普及率达本校学生的80%以上。（三）总结深化阶段（2013年6月至9月）各学校于2013年9月前将实施情况、工作进展、经验做法等相关材料（含音像资料）及时上报教育局教育股，及时总结工作经验。Ui（一》强化组织领导。建立相应的组织机构，成立由校长担任组长，分管副校长担任副组长，有关处室负责人、班主任、体育教师为成员的领导小组，由专人负责抓好相关工作，把每月开展的体育项目的时间、地点、竞赛办法，及时上报。〈二

7、》严格落实责任。各学校要进一步细化任务，量化指标,把工作分解到人头。落实责任，严格考核，定目标任务、定工作标准、定完成时限、定考核办法、定奖惩措施。领导组要充分发挥职能作用，确保经费落实，加大舆论宣传力度，营造全民健身的良好社会氛围，切实保证中小学生每天锻炼一小时。领导组及办公室要定期不定期对工作进展情况进行检查督促。〈三》完成任务分解。全民健身示范城市创建工作是一项系统工程，各学校严格按照各自的目的任务，认真履行职责，共同推动各项任务的完成。0及时总结。各学校要认真总结和推广31所特色项目校在开展的跳绳、健美操、篮球、乒乓球等为主的特色体育

8、项目过程中的好做法好经验，同时将实施计划、工作进展、经验做法及时上报。二O—二年六月十四日主题词：教育系统全民健身方案抄报：市教育局、县委宣传部、逮江部长抄送：各有