教学视导通报新教视[2018]1号

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1、教学视导通报新教视[2018]1号为了推动学校常规教学教研工作规范化建设，挖掘教学教研特色学校，促进学校内涵发展，致力建立教学视导新常态，根据新教字[2018]94号文件，结合星级管理评估情况，教研室教学视导组于2018年3月15日，对龙口中心学校所属小学的教学管理等进行了定量和定性检查。通过检查，达到文件要求165件次，未做到文件要求问题点见附件黑体字；学校教学管理一个学校合格、一个学校不合格;学校考试分析两个学校不合格O现将发现的优秀课堂教学、教案、作业批改、考试分析、听课记录、教学管理（包括达到要求点）进行收录，建立教学视导主题库，在全县推广学习。不合

2、格的（包括问题点）建档，由龙口中心学校整改并提交整改报告，教研室在收到报告后,派出工作组对视导出的问题进行验收。附件:一、龙口镇中心小学教学视导情况二、龙口镇笼张庄小学教学视导情况新蔡县教研室2018年3月19日附件一龙口镇中心小学教学视导情况1•课堂教学授课教师王丹，52分，课堂教学不及格。该教师课前组织学生预习效果差；情景导入一般；学习小组作用发挥差；教学中教师未能时时关注到每一个学生的行为；同学展示、探究、回答完毕后教师激励、鼓励、夸奖同学、不伤害学生自尊心做的一般；使用教学具直观教学做的一般；课堂秩序差；教师能面带微笑授课；让学生参与和休验探究知识的

3、过程做的一般；使用多媒体教学一般；涉及相关老知识补习做的好；互动或展示的同学产生的比较均衡、不够公平；讲解知识点时与学生互动一般，学生探究、展示后教师讲评做的一般；当堂训练完成的差；课内活动延伸做的差;课堂小结做的差；课后作业布置未有课外活动延伸作业；完成教学日标任务不拖堂做的好；教学效果较差；上课讲授内容与教案相似度较低。授课教师韩三军，59分，课堂教学不及格。该教师课前组织学生预习效果差；情景导入差；学习小组作用发挥差；教学中教师在时时关注到每一个学生的行为方面尚需加强；同学展示、探究、回答完毕后教师激励、鼓励、夸奖同学、不伤害学生自尊心做得一般；使用教

4、学具直观教学做得差；课堂秩序一般；教师未能面带微笑授课；让学牛参与和体验探究知识的过程做得一般；能较好使用多媒体教学；涉及相关老知识补习做得一般;互动或展示的同学产生做得公平但不够均衡；讲解知识点时与学生互动一般；学生探究、展示后教师讲评做得好；当堂训练完成得好；课内活动延伸做得一般；课堂小结做得好；课后作业布置未有课外活动延伸作业；完成教学目标任务不拖堂做得差；教学效果一般；上课讲授内容与教案相似度高。授课教师陈红，62分，课堂教学及格。该教师课前组织学生预习效果一般；情景导入差；学习小组作用发挥差；教学中教师尚需加强做到时时关注到每一个学生的行为；同学展

5、示、探究、回答完毕后教师激励、鼓励、夸奖同学、不伤害学生自尊心做的一般；使用教学具直观教学做的一般；课堂秩序一般；教师能面带微笑授课；让学生参与和体验探究知识的过程做的差；使用多媒体教学一般；涉及相关老知识补习做的一般；互动或展示的同学产生的比较均衡、不够公平；讲解知识点时与学生互动一般,学生探究、展示后教师讲评做的一般；当堂训练完成的一般；课内活动延伸做的一般；课堂小结做的一般；课后有课外活动延伸作业，效果一般；完成教学目标任务不拖堂做的好；教学效果一般；上课讲授内容与教案相似度较低。授课教师毛飞，68分，课堂教学及格。该教师课前组织学生预习效果一般；情景

6、导入好；学习小组作用发挥差；教学中教师在时时关注到每一个学生的行为方面尚需加强；同学展示、探究、回答完毕后教师激励、鼓励、夸奖同学、不伤害学生自尊心做得一般；使用教学具直观教学做得一般；课堂秩序好；教师未能面带微笑授课；让学生参与和体验探究知识的过程做得一般；能较好使用多媒体教学；涉及相关老知识补习做得一般；互动或展示的同学产生做得公平但不够均衡；讲解知识点时与学生互动较好；学牛探究、展示后教师讲评做得好；当堂训练完成得好；课内活动延伸做得好；课堂小结做得差；课后作业布置未有课外活动延伸作业；完成教学目标任务不拖堂做得好；教学效果一般；上课讲授内容与教案相似

7、度高。授课教师李小英，80分，课堂教学优秀。该教师课前组织学生预习效果一般；情景导入好；学习小组作用发挥一般；教学中教师尚需加强时时关注到每一个学生的行为；同学展示、探究、冋答完毕后教师激励、鼓励、夸奖同学、不伤害学生自尊心做的好；使用教学具直观教学做的一般；课堂秩序好；教师能面带微笑授课；让学生参与和体验探究知识的过程做的好；使用多媒体教学好；涉及相关老知识补习做的好；互动或展示的同学产生的均衡、比较公平；讲解知识点时与学生互动好，学生探究、展示后教师讲评做的一般；当堂训练完成的差；课内活动延伸做的一般；课堂小结做的一般；有课外活动延伸作业，效果较好；完成

8、教学目标任务不拖堂做的好；教学效果一般；上课讲授内容